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2018级电子信息工程技术专业人才培养方案

发布日期:2018-09-07   来源:   点击量:

电子信息工程技术专业人才培养方案

                                                     执笔人:杨显斌

                                                     参与人:电子信息工程技术专业团队、 广州市风标电子技术有限公司、中山市科卓尔电器有限公司

                                                     校对人:谭露雯

                                                      审核人:宋菲

专业名称  电子信息工程技术

专业代码  610101

招生对象  普通高中毕业生

学制与学历  三年   专科

1. 总体培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,践行社会主义核心价值观,具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和人文素质,掌握必备的电子信息工程技术基本知识和智能电子产品的软硬件设计、制图制板、装配调试、检测与维修等技能,面向广东省电子信息行业,能够从事电子产品的开发、生产工艺实施、质量检验与售前售后技术支持等工作,文理交融的高素质技术技能人才。

2. 就业面向及培养规格

2.1 就业面向

本专业毕业生主要面向广东省电子信息行业的制造、服务类企业。

典型岗位及其主要工作任务

岗位类型

典型岗位名称

典型工作任务

入职岗位

电子产品开发工程师

电子产品的方案设计;芯片接口及外围电路设计;原理图绘制,PCB 版图设计与制作;程序设计;产品的调试测试。

制程、测试工程师

编制电子产品的工艺技术标准和规范,不断完善和改进工艺参数,解决生产中的日常工艺技术问题。

产品的质量检验与控制,制定与品质相关的检验标准与文件,解决产品生产过程中出现的质量问题。

技术支持工程师

售前:对客户进行产品的技术引导和技术培训;给销售人员提供技术支持;主导为客户进行方案设计。

售后:售后安装、调试及使用培训,对客户进行产品的售后技术服务;将市场信息反馈给研发人员。

拓展岗位

生产管理员

负责本部门生产资料、人员的日常管理,报表统计,计划的处理等;生产线上的工作流程、技术服务、员工考核,不同部门之间的协调工作。

嵌入式开发工程师

嵌入式应用系统的软、硬件设计。

晋升岗位

智能电子工程师

智能电子产品的设计与开发。

FAE工程师

现场技术支持。

项目经理

电子产品与系统的项目协调、整体项目控制与进度安排。

 

2.2 培养规格

2.1知识要求

2.1.1公共基础知识:掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本知识;掌握社会主义法律基础知识;具有一定的自然科学和人文社会科学知识;具备英语和现代信息技术等基本知识;掌握一定的体育和军事基本知识;了解心理学基本知识。

2.1.2专业知识:

1)适用于电子信息工程学科的、用于支撑分析的、以概念为基础的微积分与线性代数数学通识内容;

2)电子信息工程学科所需的系统化的、基于理论的工程基本原理,包括:电子信息工程设计、实施、管理等基本原理;

3)专门性工程知识,能够为电子信息工程学科提供理论框架和知识体系,包括:电工与电子电路、模拟数字电子技术C语言与单片机技术ARM嵌入式系统等知识;

4)具备为使用实践性技术的电子信息工程设计提供支撑的知识,包括:电子线路CAD、电子装配与调试工艺、电子产品设计规范、电子产品设计与制作、智能电子产品技术等知识;

5)适用于电子信息工程学科的工程技术知识,包括:EDA技术、传感器应用技术、电子测量与智能仪器、智能电子产品设计开发项目管理等知识;

6)理解电子信息工程技术在社会中的作用,辨识应用电子信息工程技术中的环境和社会问题:如职业道德和对经济、社会、环境及可持续发展的影响;

7)把握电子信息工程技术性文献中的有关知识,查阅芯片使用手册,熟悉电子信息工程领域的新知识、新技术。

2.2技能要求

2.2.1通用能力:

1)具有一定的对社会知识的理解和运用能力;

2)具有自我评价和社会评价能力;

3)具有社会保护意识与能力,有受挫折能力、适应能力;

4)具有基于项目与工程的沟通交流能力,具备社交和文字表达能力,为人处事得体大方,具有亲和力;

5)对终身学习有正确认识,具有不断学习并更新专业知识和适应专业领域科技发展的能力;

    6)具有一定的计算机操作及软硬件系统的维护与管理能力;

    7)具备初步的英语应用能力,能查阅本专业的英语技术资料。

2.2.2专业能力:

1)能够理解和运用专业知识,能使用基本的电工工具与仪器仪表,具备电子产品软硬件设计、生产工艺、质量检验、安装调试、运行维护等能力;

2)具有一定的电子信息工程领域的问题分析、数据分析能力;

3)能制定电子信息工程设计与开发解决方案,具备初步的智能电子产品开发设计能力,能完成基于单片机、ARM等应用项目开发;

4熟悉国家关于电子信息工程专业领域的基本政策与法规,具有运用法律手段分析和解决与本专业领域相关工程实际问题的意识与能力;

5)掌握一定的电子信息行业职业健康安全、环境的法律法规、标准知识,能严格遵守电子信息行业职业道德规范和职业行为准则;

6)具备电子信息行业的工程管理能力;

7)针对电子信息工程问题进行判断的能力,能够根据工程对象的模型和工作条件,估计量级、范围和趋势;

8)具有决策能力与责任意识,在项目或工程中能充分发挥其决策能力并能承担有关责任。

2.3素质要求

2.3.1思想政治素质:热爱社会主义祖国,能够准确理解和把握社会主义核心价值观的内涵和实践要求,具有正确的世界观、人生观、价值观,具备社会责任感,遵纪守法,诚信为人。

2.3.2文化素质:具有良好的人文素养、科学素养;具有较高的审美情趣和艺术修养。

2.3.3职业素质:

1)工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子产品与系统工程问题;

2)问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析电子产品与系统工程问题,以获得有效结论;

3)设计/开发解决方法:能够设计针对智能电子产品的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素;

4)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对电子产品与系统工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论;

5)现代工具的应用:能够针对电子产品与系统工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对智能电子产品系统工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性;

6)工程师与社会:能够基于电子信息工程相关背景知识进行合理分析,评价电子信息专业工程实践和电子产品与系统工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任;

7)环境与可持续性发展:能够理解和评价针对电子产品与系统工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响;

8)职业道德:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在电子信息工程实践中理解并遵守电子信息工程职业道德和规范,履行责任;

9)个人与团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色;

10)沟通:能够就电子产品与系统工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令(并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流);

11)项目管理和财务管理:理解并掌握电子信息工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用;

12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

2.3.4身心素质:培育健康的体魄、良好的心理素质和健全的人格;具有积极进取、乐观向上的情感力量;具有坚忍不拔、克服困难、顽强拼搏的意志品质。

3.毕业条件与职业证书

3.1 学分要求

学生按照人才培养方案要求修完规定的课程,考核合格,达到毕业最低总学分要求:125学分。

学生参加校内社会实践,累计达到12学分。

3.2职业证书

序号

证书名称

等级

发证单位

对应课程

类别

1

电工

中、高级

广东省人力资源和社会保障厅

1、电工基础与实训

2、电工实训

核心证书

2

PAEE电子工程师

中级

英国Labcenter公司

1、模拟电子技术

2、数字电子技术

3、电子线路CAD

4、单片机原理与接口技术

核心证书

3

全国计算机信息高新技术

(计算机辅助设计模块Protel平台)

中级

广东省人力资源和社会保障厅

电子线路CAD

拓展证书

4

物联网应用操作员

高级

广东省人力资源和社会保障厅

物联网应用操作员实训

拓展证书

 

4. 课程体系

4.1 典型工作任务与职业能力分析

工作领域

典型工作任务

职业能力(知识、技能、素质)

对应课程

1、电子产品开发

1-1电子产品的软硬件设计与开发

1-1-1具备电路基础、模拟与数字电子技术、单片机技术、ARM嵌入式系统等基本知识。

1-1-2具有基于单片机、ARM等进行智能电子产品软硬件设计与开发的技能。

1-1-3具有电子产品开发工程师的职业素质。

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、单片机原理与接口技术、ARM 嵌入式系统技术基础与应用、智能电子产品技术、智能电子产品设计开发实训、毕业设计、顶岗实习

2制程与测试

2-1制图制板、装配调试、工艺与质量管理

2-1-1具有PCB制图制板、电子产品生产制造及装配工艺的知识与技能。

2-1-2具备现场电子工艺控制的知知与技能;掌握 QC 知识,具备电子产品质检的知知与技能。

2-1-3具有电子工艺与质量检验技术员的职业素质。

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子线路 CAD、电子装配与调试工艺技术、电子产品设计与制作实训、顶岗实习

2-2电子产品测试与维修

2-2-1具有测试仪器的使用、元器件的识别、电路图识图等知识与技能。

2-2-2掌握常见故障的分析方法和技巧,能使用仪器仪表对故障进行判断;熟练掌握维修技能,能快速排除故障;能编写规范完整的检修报告。

2-2-3具有电子产品测试与维修技术员的职业素质。

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与接口技术、传感器应用技术、电工基础与实训、电子装配与调试工艺技术、电子测量与智能仪器、顶岗实习

3、售前、售后技术支持

3-1电子产品售前技术支持

3-1-1具有电子产品与技术调研的知识与技能;具备电子信息行业、企业调研的知识与技能。

3-1-2熟悉销售技巧,具备电子信息产品营销的知识与技能。

3-1-3具有售前技术支持工程师的职业素质。

人文基础与文化传承、思想道德修养与法律基础、计算机应用基础A、专业写作、电子产品营销、项目管理、顶岗实习

3-2电子产品售后技术支持

3-2-1能识读材料明细、检测要求说明;能识读工艺要求说明;能识读产品的外形图、原理图。

3-2-2具备良好的沟通表达能力;具备电子产品技术支持服务的知识与技能

3-2-3具有售后技术支持工程师的职业素质。

人文基础与文化传承、电子装配与调试工艺技术、电工实训、电子测量与智能仪器、智能电子产品技术、电子产品营销、顶岗实习

 

4.2课程结构

根据人才培养目标和培养规格,本专业开设基本素质和职业能力两类课程。

4.2.1基本素质课程(公共课):

本类课程为高职各专业学生必须学习的基础课程,目的是培养学生的思想政治素质、人文和科学素质、身心素质。包括公共必修课、公共选修课。

4.2.2职业能力课程(专业课):

本类课程为本专业学生开设,目的是培养学生的职业能力。包括专业必修课:专业基础知识与能力课程、专门与综合能力课程;专业选修课:职业能力拓展课程、职业能力提高课程。课程设置和课程内容选择以就业岗位群的职业能力需求为基本依据。

l  专业基础知识与能力课程:

学习专业基础知识和专业基本技能的课程。

l  专门与综合能力课程:

直接对应岗位工作任务和职业能力的需求,是形成本专业特有的核心能力的关键课程。

l  职业能力拓展课程:

是专门与综合能力课程的横向拓展。

l  职业能力提高课程:

是专门与综合能力课程的纵向提高深化。

 

本专业课程结构表

课程性质与类别

课程

公共课

(基本素质课)

公共必修

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,思想道德修养与法律基础、廉洁修身,形势与政策,大学英语,计算机应用基础,体育,大学生职业发展与就业指导,入学教育与军训,大学生心理健康教育,公益劳动,专业介绍与大学生创新创业。

公共选修

(文理交融通识课)

分为:通用职业能力、自然科学与科学技术、人文社会科学、健康体育、讲座等5个模块,课程由学校教务处统一安排,学生最低选修6学分,本专业至少要在人文基础与文化传承模块中选修2学分

专业课

(职业能力课)

专业

必修

专业基础知识与能力课程

高等数学1、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、电子线路CAD、电工基础与实训、电子产品设计与制作实训、电工实训。

专门与综合能力课程

电子装配与调试工艺技术、传感器应用技术、电子测量与智能仪器、单片机原理与接口技术、ARM嵌入式系统基础与应用、智能电子产品技术、智能电子产品设计开发实训、毕业设计、毕业综合实践(顶岗实习)。

专业

选修

职业能力

拓展课程

计算机网络应用技术、EDA应用技术、现代通信技术、物联网应用操作员实训、电子信息工程专业英语、专业写作、电子产品营销。

职业能力

提高课程

高频电子技术、电子产品设计规范、PAEE证书考证辅导课、嵌入式操作系统、数据库原理与应用、智能家居控制系统实训、项目管理。

 

5. 专业核心课程及说明

5.1电子线路CAD

课程名称

电子线路CAD

课程代码

21002213

3学分

54学时

讲授学时

 

实训学时

 

理实一体化学时

54

课程目标

能力目标:      知识目标:通过本课程的学习,使学生掌握一种常用的电子CAD设计软件,PCB设计流程、设计方法以及制作过程等技能,达到职业标准要求。

能力目标:熟悉电子CAD设计软件的安装及其工作界面;掌握电路原理图的绘制;掌握PCB板的布局、布线设计;懂得布线规则的设定;掌握元件的创建和库的建立;懂得元件封装的创建;学会设计文件的简单处理;了解PCB的制作相关技能。

素质目标培养遵纪守法、爱岗敬业、爱护设备、具有高度的责任心、团结合作的职业操守;培养严格执行相关标准、工作程序与规范、工艺文件和安全操作规程以及学习新知识新技能、勇于开拓和创新的科学态度;树立经济、质量、环保等生产意识;提升应变能力、沟通能力;形成安全作业、文明生产的行为规范。培养学生创新及创业意识,通过实践模拟使学生具备初步的创业能力。

主要教学内容

原理图的绘制;原理图的检查和常用报表的生成;元件库的建立;电路原理图工程设计;PCB设计规划与信号分析;PCB元件库;人工布线制作PCB;自动布线制作PCBPCB工程设计;安全生产和技术规范介绍,企业职业操守介绍;搜集并撰写从设计到完成电路板所需的成本、时间、流程等,比较各类情况优劣性。

教学方法建议

将实际问题或企业实际项目(子项目)引入课堂教学(如三端稳压电源、LED显示驱动板、数码管驱动板等),进行适当简化处理,作为教学和实验实训项目。以工学结合为切入点,根据课程内容和工作过程,结合学生特点,采用任务驱动、项目导向的教学方法,把工作项目开发过程的工作环节及任务穿插于各个知识点的学习中,以独立项目实训形式强化训练,实现人才培养目标。

教学条件

教学场所:公共机房;工具设备:电子CAD设计软件;教师配备:(1)专任教师,硕士以上学位,电子信息工程(或相近)专业(2)兼职教师,本科以上学历,至少具有3年行业工作经验。

考核评价

1、过程考核(50%

采用绩效考核,考核过程中将参考学生小组的评价,考核的全部过程将由任课老师负责。个人作业完成情况(20%);实践操作技能(20%);学习态度(10%)。

2、结果考核(50%

采用绩效考核,考核过程中将参考小组评价。作品考核:任务结束要求每个小组提交作品及相关资料。期末考核:总体学生学习情况。

 

5.1电子装配与调试工艺技术

课程名称

电子装配与调试工艺技术

课程代码

21000373

3学分

54学时

讲授学时

 

实训学时

 

理实一体化学时

54

课程目标

知识目标:掌握常用电子元器件的识别与测试、常用仪器仪表的使用、手工焊接与拆焊等电子从业基本性能和知识,学会选用常用元器件、手工装配和调试小型电子产品。

能力目标:具备电子电路识图,电子整机装接、调试、检修等电子生产工艺和技能;通过电子设备装接工中高级国家职业资格考证。

素质目标培养遵守行业标准、爱岗敬业、具有高度的责任心及团队合作精神;培养严格执行工作程序与规范、工艺文件和安全操作规程;树立经济、质量、环保等生产意识;提升交流与沟通能力;形成安全作业、文明生产的行为规范。培养学生创新、创业意识,通过项目实践使学生具备初步的创新、创业能力。

主要教学内容

常用无线电元器件:电阻器、电容器、电感器、继电器。手工焊接工艺:手工焊接工具、焊料与助焊剂、元器件的筛选与成型、手工焊接、焊接质量的检查、拆焊。自动焊接工艺:印制电路板(PCB)、浸焊与波峰焊、表面安装技术(SMT)、微组装技术(MPT)。装配工艺基础:常用工具与材料、装配中的加工工艺、装配中的安装工艺。常用技术文件及整机装配工艺:常用技术文件、整机装配工艺装配。常用调试仪器:万用表、晶体管稳压电源、信号发生器、示波器、晶体管毫伏表、频率特性测试仪、矢量示波器。调试技术:调试的工艺文件、单元电路调试的方法、单元调试、整机调试、电子整机调试与检测举例。

教学方法建议

将企业实际项目或子项目如:PCB板制作、插件及贴片等电子产品装配调试引入课堂教学。以工学结合为切入点,根据课程内容和工作过程,结合学生特点,采用任务驱动、项目导向的教学方法,把实际项目的工作环节及任务穿插于各个知识点的学习中,强调项目实训,达成教学目标。

教学条件

教学场所:电子工艺综合实训室;工具设备:电路板制作设备、贴片机、回流焊机等;教师配备:(1)专任教师,硕士以上学位,电子信息工程(或相近)专业(2)兼职教师,本科以上学历,至少具有3年行业工作经验。

考核评价

1、过程考核(40%

个人作业完成情况(15%);实践操作技能(15%);学习态度(10%)。

2、结果考核(60%

作品考核:任务结束要求每个小组提交作品及相关资料。期末考核:总体学生学习情况。

 

5.3单片机原理与接口技术

课程名称

单片机原理与接口技术

课程代码

21000163

4学分

72学时

讲授学时

 

实训学时

 

理实一体化学时

72

课程目标

知识目标:通过对本课程各环节内容的学习、实践,使学生认知和掌握本专业岗位所需要的单片机内部结构框架知识,单片机工作原理知识、单片机接口技术知识,和单片机应用系统的初步设计方法、编程能力、应用分析能力,掌握正确安装和调试单片机应用系统的技能。

能力目标:MCS51系列的单片机为学习、使用背景,针对不同的应用要求,选择最适宜的单片机型号,并能够设计、安装、调试接口电路;熟练应用相关软件或开发环境,编写与调试单片机系统的应用程序。

素质目标能进行有效沟通,确定自己在研发团队中的位置,共同制定或遵从研发计划,按时撰写开发日志并及时向项目主管汇报;提升个人的耐心和逻辑思维能力,以利于完成对单片机系统软硬件问题的调试、核查和解决,在项目实践教学中培养学生的职业道德。培养学生工程意识、创新及创业意识,通过工程项目实践使学生具备初步的创业能力。

主要教学内容

单片机基础知识; MCS-51单片机基本结构;单片机的开发工具;MCS-51单片机指令系统;汇编语言程序设计;中断系统;定时器/计数器;串行通信;系统扩展技术;应用系统接口技术;电子信息行业职业道德、单片机工程师工作职责;智能电子领域发展状况分析,单片机产品设计案例,项目实训。

教学方法建议

项目导向法:明确每个项目的学习任务,强调学生核心职业能力的培养。

模块教学法:通过模块任务让学生完成硬件电路设计及制作,汇编程序编写,软硬件调试分析,提高解决问题的能力。

启发教学法:提高学生的主动分析、解决问题的能力,培养学生的自学能力。

教学条件

教学场所:单片机实训室;工具设备:单片机实验箱、PROTUES软件、每个学生配备一台电脑;教师配备:(1)专任教师,硕士以上学位,电子信息工程(或相近)专业(2)兼职教师,本科以上学历,至少具有3年行业工作经验。

考核评价

平时表现20%:出勤表现、期中测验、作业、回答问题

过程考核40%:项目完成情况的过程评价(课堂内20%、课堂外20%

期末考试40%:重点检查学生掌握基础知识的能力,基本分析方法和结合实际分析问题的能力,解决实际问题的能力。

5.4电子产品设计与制作实训

课程名称

电子产品设计与制作实训

课程代码

21001483

2学分

48学时

讲授学时

 

实训学时

48

理实一体化学时

 

课程目标

知识目标:熟悉各种电子元器件的分类、选用和性能;了解技术文件的种类及编制要求;掌握一般电子电路图的读图方法和读图步骤;掌握PCB设计制作方法;掌握焊接的基本方法;理解整机总装、调试和维修的工艺过程和方法;能够独立动手制作电路板,学会硬件电路的制作;学会使用相关调试软件和硬件电路调试。

能力目标:能够根据需求搜集电子元件信息;学会开发电路板及实际制作;掌握软硬件联合调试技术。

素质目标:通过该整周实训学生基本掌握电路板设计与制作技巧,树立学生学习电子制作信心,提高电子技术综合应用能力,在分组项目实践中使培养学生良好的职业操守。培养学生的创新意识及分析市场需求、计划组织的能力。

主要教学内容

电子元器件及电子材料的识别与检测;印制电路板的结构设计及制造工艺;装配设备的使用;识读数字万用表技术文件;“数字万用表”电子元件准备;“数字万用表”部件装配;“数字万用表”整机总装“数字万用表”的调试;“数字万用表”的整机故障检测与维修;波形发生和信号转换效果实现电路原理;利用电子CAD软件进行电子线路设计相关电子元件的准备和搜集电子元件及电路信息;训练印刷电路板制作;波形发生器电路制作,相关电子元件的处理;波形发生器电路的测试与调试;电子信息行业的职业道德;电子产品开发实践。

教学方法建议

采用分层分组,模块学习,学生学练做一体教学。

教学条件

教学场所:单片机实训室、电子工艺综合实训室;

工具设备:硬件:电脑、电烙铁、电子器件、电路板制作设备,软件: 电子CAD软件;教师配备:(1)专任教师,硕士以上学位,电子信息工程(或相近)专业(2)兼职教师,本科以上学历,至少具有3年行业工作经验。

考核评价

组装部分(30分)、调试部分(15分)、电路板制作(11分)、实训报告(34分)、电路板调试部分(10分)

5.5  ARM嵌入式系统基础与应用

课程名称

ARM嵌入式系统基础与应用

课程代码

21004263

4学分

72学时

讲授学时

 

实训学时

 

理实一体化学时

72

课程目标

能力目标:能够编写简单的ARM汇编程序,阅读的较复杂的ARM汇编程序;熟练的使用实验室的ARM实验平台,并能从事简单的嵌入式ARM程序开发;编写简单的嵌入式系统驱动程序;在老师指导下,能够完成小型的的嵌入式项目开发。

知识目标:了解嵌入式系统定义,处理器系统结构,嵌入式开发流程;了解ARM指令集,掌握 ARM汇编程序设计,C与汇编程序混合编程;掌握映像文件结构及加载技术;掌握ARM异常中断处理及程序设计;掌握嵌入式系统启动代码分析;掌握嵌入式系统接口及驱动程序开发;基本掌握uC/OS-II 操作系统在ARM处理器上的移植;熟练使用开发工具和开发平台。

素质目标:具有良好的沟通能力及团队合作精神,逻辑思维严谨,抗压能力强,善于学习新知识,培养责任意识,遵循行业规范。具有现代工程理念及创新、创业意识,能开发设计ARM嵌入式电子产品。

主要教学内容

嵌入式系统的基本概念;ARM体系结构;指令系统;启动代码;ARM汇编与C编程;6Proteus for ARM7仿真;集成开发环境;LPC2138ARM7处理器;LPC2138应用技术;片外扩展接口技术;uC/OS-II 操作系统LPC2138上的移植;电子信息行业职业道德,嵌入式工程师工作职责、行为准则和规范;企业创新创业案例,嵌入式行业分析,嵌入式项目开发工程实践。

教学方法建议

采用教师课堂讲授与学生动手实验相结合。课堂教学教师采用幻灯片演示主要强调一些基本概念和编程方法。学生实验在计算机和开放板上完成,加强对学生动手能力的培养。通过加强实践性环节来提高学生的学习积极性和激发他们的求知欲。并注意介绍嵌入式的新发展,以扩展学生的知识面。

教学条件

1、  教学场所:多媒体教室,单片机实训室

2、工具设备:IAR(或Keil)、Proteus、软件、ARM开发板、实验箱

3、教师配备:1)专任教师,硕士以上学位,电子信息工程(或相近)专业(2)兼职教师,本科以上学历,至少具有3年行业工作经验。

考核评价

课程考核成绩满分为100分,由采取期末考试和过程性考核综合形成。其中,期末考试占课程成绩的60%,考核内容主要为课程标准所列教学内容和要求;过程性考核成绩占课程成绩的40%,主要包括实验综合评定、学习表现和作业完成情况等,实验综合测评占过程性考核成绩的一半(即课程成绩的20%),平时作业成绩占过程性考核成绩的一半。


6. 教学进程安排

6.1 电子信息工程技术专业(三年制)课程学时学分安排表

课程性质

序号

课程代码

课程名称

学分

计划学时

周学时数/教学周数

实践

教学

时间

地点

要求

总学时

教学环节

理论

实践

16

18

18

18

18

16

公共

必修课

1

16000011

入学教育与军训

2

48

 

48

2

 

 

 

 

 

C3

1-2

校内

2

31000111

思想道德修养与法律基础、廉洁修身

4

72

54

18

2

2

 

 

 

 

B1

 

3

31000101

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

72

54

18

 

 

2

2

 

 

B1

 

4

25001361

大学英语

4

72

48

24

4

 

 

 

 

 

B1

 

5

88000953

行业英语

4

72

48

24

 

4

 

 

 

 

B1

 

6

22000021

计算机应用基础A

3

54

18

36

 

3

 

 

 

 

B2

公共

机房

7

32000031

体育

4

72

36

36

2

2

 

 

 

 

B2

 

8

17000011

大学生职业发展与就业指导

2

38

22

16

网络

教学

8学时

2/6

2/2

网络

教学

8学时

2/3

 

B1

 

9

31000031

形势与政策

1

80

32

48

4/4

4/4

4/4

4/4

4/4

 

B1

 

10

16000043

大学生心理健康教育

2

36

18

18

2

 

 

 

 

 

B1

 

11

20000011

公益劳动

1

24

 

24

 

C3

课外

校内

12

20001993

专业介绍与大学生创新创业

2

36

28

8

面授+实践12学时,网络学习24学时

 

 

 

 

B1

混合

学习

 

 

小计

33

676

358

318

 

 

 

 

 

 

 

 

 

公共

选修课

 

 

分五个模块:通用职业能力、自然科学与科学技术、人文社会科学、健康体育、讲座。课程由教务处统一安排,第二、三、四、五学期开设,至少修6学分,共96学时。本专业学生在人文社会科学模块内至少选修1门课程。

A

 

 

课程性质

序号

课程代码

课程名称

学分

计划学时

周学时数/教学周数

实践

教学

时间

地点

要求

总学时

教学环节

理论

实践

16

18

18

18

18

16

专业必修课

专业基础知识与能力课程

1

21003223

高等数学1

3

54

54

 

4/13

 

 

 

 

 

A

 

2

28001793

电工基础与实训

2

36

18

18

 

 

3//12

 

 

 

B2

电工实训室

3

21005093

电路基础

3

54

36

18

4/13

 

 

 

 

 

B1

课室+实训室

4

22000123

C语言程序设计

3

54

27

27

4/13 

 

 

 

 

 

B2

公共机房

5

21000933

模拟电子技术

4

72

48

24

 

4

 

 

 

 

B1

课室+实训室

6

21001003

数字电子技术

4

72

48

24

 

4

 

 

 

 

B1

课室+实训室

7

21002213

*电子线路CAD

3

54

27

27

 

 

4/13

 

 

 

B2

公共机房

8

21001483

*电子产品设计与制作实训

2

48

0 

48

 

 

2

 

 

 

C1

17-18周实训室

9

21001463

+电工实训

2

48

0

48

 

 

2

 

 

 

C1

15-16周实训室

专门与综合能力课程

1

21000373

*电子装配与调试工艺技术

3

54

27

27

 

 

 

4/14

 

 

B2

实训室

2

21000163

*单片机原理与接口技术

4

72

36

36

 

 

6/12

 

 

 

B2

实训室

3

21004263

*ARM嵌入式系统基础与应用

4

72

36

36

 

 

 

5/15

 

 

B2

实训室

4

21000103

传感器应用技术

3

54

27

27

 

 

 

4/14

 

 

B2

实训室

5

21004633

电子测量与智能仪器

3

54

27

27

 

 

4/13 

 

 

 

B2

实训室

6

21005103 

智能电子产品技术

4

72

36

36

 

 

 

5/15

 

 

B2 

实训室

7

21004673

智能电子产品设计开发实训

2

48

0 

48

 

 

 

2周 

 

 

C1

17-18周实训室

8

20000033

毕业设计

4

96

0

96

 

 

 

 

4

 

C1

13-16周实训室

9

20000053

顶岗实习

20

480

0

480

 

 

 

 

4

16

C2

1-6月,含寒假

 

 

 

小计

73

1494

447

1047

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业选修课

职业能力拓展课程

1

21000633

计算机网络应用技术A

3

54

36

18

 

 

 

 

6/9  

 

B1

课室+实训室

2

22001113

现代通信技术

3

54

27

27

 

 

 

4/14

 

 

B1

课室+实训室

3

21002223

EDA应用技术

3

54

27

27

 

 

4/13 

 

 

 

B2

实训室

4

21005263

+物联网应用操作员实训

2

48

0

48

 

 

 

 

2

 

B2

实训室

5

21002813

电子信息工程专业英语

2

36

18

18

 

 

 

 

4/9

 

B1

课室+实训室

6

21005123

专业写作

1

18

9

9

 

1 

 

 

 

 

B1

课室+实训室

7

21003213

电子产品营销

2

36

18

18

 

 

 

 

4/9

 

B1

课室+实训室

职业能力提高课程

1

21000473

高频电子技术

3

54

36

18

 

 

4/13

 

 

 

B1

课室+实训室

2

21005313

+PAEE证书考证辅导课

1

18

9

9

 

 

 

2/9

 

 

B2

实训室

3

21002743

电子产品设计规范

2

36

18

18

 

 

 

 

4/9

 

B2

实训室

4

22001421

嵌入式操作系统

3

54

27

27

 

 

 

 

6/9

 

B2

公共机房

5

22000883

数据库原理与应用

3

54

27

27

 

 

 

4/14

 

 

B2

公共机房

6

21005113

智能家居控制系统实训

2

48

0 

48

 

 

 

 

2

 

C1

11-12周实训室

7

22001123

项目管理

2

36

18

18

 

 

 

 

4/9

 

B1

课室+实训室

 

 

 

应选最低学分

13

246

117

129

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

全部课程合计

125

2512

1012

1500

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【说明】

考核方式:试-考试,查-考查,

实践教学安排:A纯理论, B1理论+实训,B2理实一体化,C1技能实训,C2顶岗实习,C3其他)。

跨学期开设的课程,课程考核在开课的最后一个学期期末进行。

课程名称前带符号标注的课程:*专业核心课;+考证课。


6.2实践教学安排

本专业的课程按照实践教学的比重分为:A-纯理论课;B-理论+实践课;C-纯实践课。其中B类、C类课程按照实践教学的组织方式,可细分为:

理论+实践(B1):理论教学与实践教学相对分开进行,教学地点前者一般在多媒体教室,后者一般在实训室。

理实一体化(B2)理论教学与实践教学一体化设计,且实践部分达到50%以上的课程,教学地点一般在实训室。

技能实训(C1):以典型工作任务(项目)作为教学内容,按照工作过程(项目实施过程)组织教学过程,达到学用结合、综合训练的目的。教学地点一般在专业实训室进行。

顶岗实习(C2):学生在企业与专业相应对口的岗位带薪实习半年。

其他纯实践课(C3):其他各种纯实践教学,如专业见习、社会实践、社会调查等。

电子信息工程技术专业实践教学安排

实践教学组织方式

课程名称

实践教学地点

实践能力考核方式

实践教学项目名称或主要内容描述

理论+

实践

 

B1

电路基础

3

54

18

1

6-18

电子技术基础实训室

实际操作+实训报告

电阻电路;动态电路;正弦交流电路;选频电路

模拟电子技术

4

72

24

2

1-18

电子技术基础实训室

实际操作+实训报告

单级共射放大电路;集成OTL功率放大器;差分放大电路 ;负反馈放大电路

数字电子技术

4

72

24

2

1-18

电子技术基础实训室

实际操作+实训报告

集成逻辑门电路; 组合逻辑电路;集成触发器;计数器  555时基电路 

高频电子技术

3

54

18

3

1-14

电子技术基础实训室

实际操作+实训报告

谐振放大器;高频功率放大器;振荡电路;混频器;调幅系统;本振频率合成

现代通信技术

3

54

18

4

1-14

通信技术实训室

实际操作+实训报告

数据通信实训;移动通信实训;光纤通信实训

计算机网络技术

3

54

18

5

1-14

通信技术实训室

实际操作+实训报告

网络互联、网络配置

理实一体化

 

B2

C语言程序设计

3

54

27

1

6-18

公共机房

程序设计、上机运行

条件语句案例、循环语句案例、数组案例、函数案例、指针案例

电子装配与调试工艺技术

3

54

27

3

1-14

电子工艺综合实训室

实际操作+实训报告

印制电路板制作;整机装配与调试;直流可调稳压电源、超外差音机和数字万用表的组装与调试

电工基础与实训

2

36

18

3

1-14

电工实训室

实际操作+实训报告

机床电路实训、电工维修实训

电子线路CAD

3

54

27

3

1-18

公共机房

实际操作+作品

使用电子CAD软件绘制电路原理图;创建原器件库;设计印制电路版(PCB

传感器应用技术

3

54

27

4

1-14

物联网技术基础实训室

实际操作+实训报告

霍尔传感器实训;光电传感器实训;热电偶、气敏、湿敏传感器实训

单片机原理与接口技术

4

72

36

3

1-15

单片机实训室

实际操作+实训报告

流水灯、点阵显示、矩阵键盘编程;中断编程;定时计数器编程;串行通信编程

智能电子产品技术

4

72

36

4

1-15

单片机实训室

实际操作+实训报告

电饭锅控制功能的程序开发;空调电控器各功能模块的程序开发

EDA应用技术

3

54

27

3

1-14

单片机实训室

实际操作+实训报告

Quartus II软件的使用;VHDL编程;FPGA开发。

电子测量与智能仪器

3

54

27

4

1-14

电子技术基础实训室

实际操作+实训报告

常用电子测量仪器的操作、智能仪器软、硬件设计

ARM嵌入式系统基础与应用

4

72

36

4

1-15

单片机实训室

实际操作+实训报告

LED闪烁;开关控制LEDLCD显示;UARTEint外部中断;定时器;SPI通信;ADC数模转换

电子产品设计规范

2

36

18

5

1-10

单片机实训室

实际操作+实训报告

电子设备的热设计;电磁兼容设计;结构设计和工程设计

技能实训

 

C1

电子产品设计与制作实训

2

2

48

3

17-18

电子工艺综合实训室

设计、制作成果

电子元器件的识别与检测;装配设备的使用;数字万用表设计与制作;波形发生器电路设计与制作

电工实训

2

2

48

3

15-16

电工实训室

现场操作、

考证

电工(中级)考证

智能电子产品设计开发实训

2

2

48

4

17-18

单片机实训室

实际操作+实训报告

基于单片机产品开发实训;基于ARM产品开发实训;智能电子产品设计案例

毕业设计

4

4

96

5

13-16

单片机实训室

设计开发作品

基于单片机、ARM等技术的智能电子产品设计

智能家居控制系统实训

2

2

48

5

11-12

物联网运维实训室

实际操作+实训报告

智能家居控制系统开发

顶岗实习

C2

顶岗实习

20

20

480

56

寒假、1-16

电子信息工程技术专业校外实习基地,学生自选相关单位

实习记录、实习报告

学生在真实的岗位以准员工的身份进行实际业务工作。

 

6.3 分类学时学分统计表

课程类别

学分

计划学时

总学时

理论教学

学时

实践教学

学时

实践教学

比例

公共必修课

33

676

358

318

47%

公共选修课

6

96

96

0

0

专业必修课

73

1494

447

1047

70%

专业选修课

13

246

117

129

52%

合计

125

2512

1018

1494

59%

 

6.4 教学活动周数分配表

学期

常规

排课

军训

整周

实训

顶岗

实习

复习

考试

机动

合计

(周)

说明:

1、公益劳动1周,由本系在第1-5学期课外时间安排,第5学期期末完成考核,录入成绩。

2、顶岗实习另有4周在假期进行,共20周。

第一学期

13

2

 

 

2

1

18

第二学期

18

 

 

 

2

 

20

第三学期

13

 

4

 

2

1

20

第四学期

16

 

2

 

2

 

20

第五学期

11

 

6

 

2

1

20

第六学期

0

 

 

16

2

 

18

合计

71

2

12

16

12

3

116

 

6.4教学活动进程表

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

第一学期

 

 

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

第二学期

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

第三学期

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

u

u

u

u

第四学期

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

u

u

第五学期

-

-

-

-

-

-

-

-

-

u

u

u

u

u

u

第六学期

 

 

符号说明:军训☆   教学-   整周校内实训u   整周校外实践◇   顶岗实习□  国庆假期〓  复习考试△

 

 

7. 专业办学基本条件及教学要求

7.1专业教学团队

7.1.1专任教师要求

应具备良好的职业道德和一定的教学科研能力,达到高等教育教师任职资格的要求。高级职称教师占专任教师比例应达到20%;专任教师中具有研究生学历或硕士及以上学位的教师所占比例应达到60%以上

专业课中“双师”素质教师比例不低于80%

专任教师应每年到企业实践,了解电子信息行业最新发展趋势,不断提高专任教师的操作技能和实践教学能力。

7.1.2兼职教师要求

聘请企业兼职教师一般应具有中级以上职称或高级工以上等级职业资格,其中高级职称占30%以上;兼职教师专业背景应与本专业相适应;具有电子信息行业企业工作经历,有较突出的专业特长和丰富的实践经验兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数的比例应达到10%

兼职教师所承担的课时比例应不低于该课程总学时的10%

7.2 教学设施

7.2.1校内实训基地

序号

实训室名称

课程名称

实训项目

主要设备要求

1

单片机实训室

单片机原理与接口技术

单片机原理与接口技术实训、单片机综合应用实训

65套电脑、125个实验箱、41个示波器、41个函数信号发生器、智能电子产品系统工程实施、索尼投影机、41双核DSP开发实验系统、41SOPC/DEA教学实验综合开发平台、41单片机综合实验系统、30台微控制器综合实训系统、30台电子设计创新综合平台、Protues Protel软件

ARM嵌入式基础

ARM仿真、ARM嵌入系统式实训

电子线路CAD

绘制电路原理图;创建原器件库;设计印制电路(PCB

EDA应用技术

FPGA实训、CPLD实训

PAEE证书考证辅导课

Protues 仿真实训、PAEE认证

2

电子工艺综合实训室

电子装配与调试工艺技术

表面组装技术(SMT)、电子装配与调试技术

示波器20个,信号发生器20个、电路板制作设备一套、半自动贴片机、全热风无铅回流焊机、自动覆膜机、台式回流焊机、焊接视频检测仪、环保型多功能制板机、BGA精密焊接台、精密手动贴片台、数字示波器、台式万用表、模拟示波器、台式逻辑分析仪、标准信号源、烘干机、曝光箱

电子设计与制作实训

电子元器件的识别与检测;数字万用表设计与制作;波形发生器电路设计与制作

电子产品设计规范

PCB实训、电子产品制作与调试实训

3

通信技术实训室

计算机网络技术基础

计算机网络技术基础实训

程控交换平台一套、光通信平台一套、电脑21套、通信原理实验箱21个、移动通信实验箱21个、数字示波器21个、汇聚层传输设备、物联网基础共享平台、接入层传输设备、LTE教学平台软件、通信实验网管平台软件、8个光网络设备检测验证系统

现代通信技术

通信原理、移动通信原理及组网、WCDMA无线接入网软件仿真安装、配置、调试与维护、宽带接入系统安装、配置、调试与维护。

4

物联网技术基础实训室

传感器应用技术

RFID、传感器实训

电脑24台、物联网实验箱23个、传感器平台30个、示波器30个、信号发生器30

5

电子技术基础实训室

电路基础

电路基础实训

示波器40个、信号发生器40个、电路实验箱40个、模电实验箱40个、数电实验室40个、高频电路实验箱30、日立模拟示波器、泰克示波器、爱普生投影机、2个晶体管特性图示仪、日立双踪示波器

模拟电子技术

模拟电子技术实训

数字电子技术

数字电子技术实训

高频电子技术

高频电子技术实训

6

电工实训室

电工基础与实训

电子技术、电子测量、电拖、PLC、单片机、高低压配电

电工中级实训考核设备、机床电路实训考核设备、多媒体示教控制系统、多媒体仿真教学软件等

电工实训

机床电路、中级电工实操考核

7

物联网应用考证实训室

物联网应用操作员实训

环境控制系统、视频监控系统、安防报警系统、综合布线系统、可视云对讲系统、K-BUS总线控制系统

数字家庭技术集成技能鉴定、培训环境平台8套、投影1

 

7.2.2校外实习实训基地

序号

基地全称

基地简称

合作单位

主要项目

1

广东理工职业学院-广州市风标电子技术有限公司