一、培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，面向设计、施工、造价、监理、工程管理等技术岗位，培养具备建设工程相关基础理论知识与实操技能、良好的职业道德与创新意识、较强的就业能力与可持续发展的能力，能够适应建设工程技术与管理相关工作的德智体美劳全面发展的复合型技术技能人才。

二、招生对象

具有普通高中、职业高中、技工学校、中等专业学校、职业技术学校毕业证书的应届和往届毕业生均可选择专科学历注册方式报读。在校生只能选择单科课程注册方式报读，获得普通初中及以上学历的人员可注册单科课程学习。

三、就业岗位

施工、监理、设计、造价、试验检测、项目管理人员等。

四、主修课程

建筑材料、建筑制图、建筑CAD、建筑力学、建筑测量、建筑构造、建筑平法识图、建筑施工技术、建筑结构、建筑施工组织、工程招投标与合同管理、BIM建模技术应用、地基基础、建筑工程造价、工程经济、建筑方案与施工图设计、框架结构楼盖设计、技术标施工组织设计编制等。

五、专业特色

1、注重基础知识的夯实

建设工程管理所学课程较多，在工程建设日常的工作和管理过程中，相关课程基本概念的掌握与灵活应用往往是人员综合素质的根本体现，为此，本专业着力于基础知识和基础概念的夯实和工程应用的讲解。

2、注重动手能力的培养

建设工程的实践性较强，实操非常有助于对理论的理解和掌握，管理则是理论和实践结合与升华。所以，建设工程管理专业非常注重动手能力的培养，通过实地的工程实践、网上虚拟实训、大量实训讲解视频的结合，本专业打造了完整的实践体系。

3.课程资源能够满足个性化多样化学习需求

本专业按照统一的模式建立了一系列制作精良，内容丰富的网络课程和微课，并且每年对相关课程进行更新，使其内容精炼而且紧跟学科前沿，同时，精部分国内优质精品课程作为补充学习资源，课程还配置了实用性较强的案例和课后练习，实现了课程资源的多元迭代与优化，从而确保了教学质量与教学效果。

4、师资配备较强

本专业具有一支强大的能够适应现代远程教育教学需要的专兼职双师型教师队伍。其中，校内专任教师35人，包含博士2人，高级职称25人，具有注册结构工程师、岩土工程师、监理工程师、造价工程师15人，大部分教师具有工程现场和工程管理经验，校外兼职教师全部为高级职称。

六、培养模式

本专业采用“网络和自主学习为主、面授辅导为辅”的混合式教学模式，学生以自学和在线学习为主，必须在规定期限内完成课程主持老师布置的阅读材料和通过观看网上视频进行学习，同时按照辅导老师要求，参与网上各种教学活动，并参与网上测验、形成性考核和终结性考核，合格后才能拿到规定学分。

七、支持服务

1.对学生自学中所产生的问题除提供实时面授答疑外，还提供有非实时答疑教学活动，此外，还通过网络、电话、电子邮件、社交软件、手机短信等多种信息化手段提供多方位学习服务。

2. 通过学分银行将获得认可的已修课程、职业资格证书、培训证书、竞赛获奖证书等，减免相应的学分。

八、修业与毕业

本专业的教育层次为专科。学制2年，最低修业年限为2.5年，专业学历注册后满2.5年且修满规定90学分，通过毕业审核后可获得毕业证书。