建筑装饰工程技术专业人才培养方案

1

*室内设计职业技能等级证书

中级以上

中国室内装饰协会

建筑装饰设计、居住空间设计、公共空间装饰设计、建筑装饰材料与构造、建筑装饰装修施工技术、建筑CAD、建筑装饰施工图绘制与深化设计、数字化建筑装饰效果图制作、建筑装饰表现技法

核心证书

2

*建筑工程识图职业技能等级证书

中级以上

广州中望龙腾软件股份有限公司

建筑制图、建筑CAD、建筑构造、建筑装饰施工图绘制与深化设计

拓展证书

3

*建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书

中级以上

廊坊市中科建筑产业化创新研究中心

BIM 建模技术应用、建筑制图、建筑CAD、建筑构造、建筑装饰装修施工技术、建筑装饰工程项目管理、工程招投标与合同管理

拓展证书

4

住房和城乡建设领域施工现场专业人员职业培训合格证（建筑九大员：施工员、质量员、材料员、劳务员、机械员、标准员、资料员、建筑质量检验员、信息管理员）

不区分等级

符合建办人函【2019】384号文件要求的培训机构

建筑装饰材料与构造、建筑装饰装修施工技术、建筑装饰工程质量与安全管理、建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程招投标与合同管理、建筑装饰工程信息管理

拓展证书

1

军事

技能

全面提高大学生思想政治觉悟，激发爱国热情，培养国防意识，增强国防观念；进行爱国主义和集体主义教育，增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高综合素质；掌握基本军事理论和军事技能，为国防建设储备合格后备兵员，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

军事技能训练内容包括队形队列训练、拉练、模拟射击、各类军事格斗技能训练、内务整理、自救互救及消防技能的实操演练等。理论学习内容包括国防知识教育、消防知识、防恐防暴知识、自救互救知识、感恩教育、大学生安全教育、学生手册、入学教育等。军训教官和军事教师讲授国防知识教育、自救互救、反恐及野外生存等内容

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2

军事

理论

通过本课程的学习，让学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质，提升学生投笔从戎、参军报国的意愿。

本课程通过让学生学习中国国防、国家安全、军事思想、现代战争和信息化装备等内容，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官，打下坚实基础。

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3

思想道德与法治

帮助大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；帮助大学生形成正确的道德认知，养成法治思维，做到尊法学法守法用法，最终成为堪当复兴大任的时代新人。

本课程以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，加强学生思想品德修养，树立社会主义法治理念，增强学法守法护法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，实现人生价值。

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4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

使学生能理解并运用马克思主义基本立场、观点、方法解决现实生活中的实际问题。帮助大学生坚定社会主义信念，认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国。培养学生具有当代大学生的使命感和社会责任感，具备社会主义现代化事业合格建设者所应有的基本政治素质和相应的能力。

本课程全面论述毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国社会主义建设的路线方针政策，使学生正确认识马克思主义中国化的理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想。

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5

形势与政策

帮助学生认清国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，不断培养提高大学生认识和把握形势的能力，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。

针对学生关注的热点问题和思想特点，在介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，阐明了我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。

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6

改革开放史

使学生了解改革开放决策的起步与渐次展开、理解改革开放整体推进重点突破的思路、掌握新时代改革开放新篇章的展开。培养学生对比分析、理性思考的能力，引导学生坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，既能坚守马克思主义的核心思想，又能践行担当精神，以敢为人先、开拓进取的锐气，以逢山开路、遇水架桥的毅力，投身于中国式现代化建设的新征程，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

本课程运用马克思主义唯物史观的基本理论和方法，帮助学生系统学习近40多年来中国改革开放事业的基本脉络和伟大历程，深入了解中国实行改革开放政策所取得的辉煌历史成就，深刻认识新时代全面深化改革的重要意义，全面总结中国改革开放成功实践的基本经验和重要意义，激发学生爱党爱国爱社会主义的饱满热情，从而以更加坚定的信心和决心，投身到全面建设社会主义现代化强国的新征程中。

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7

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

通过本课程学习，使学生掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求，能够坚持不懈地运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，并能自觉地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导解决实际中的各类问题。

本课程全面论述习近平新时代中国特色社会主义思想，通过该课程的学习，帮助学生全面认识其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握其中贯穿的马克思主义立场观点方法，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

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8

思政课实践教学

通过本课程的学习，帮助大学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。以丰富多彩的实践教学活动为载体，引导学生深入实际、认识社会、了解国情、接受教育、拓宽视野、提高素质、增长才干，运用所学理论服务实践，在实践中加深对理论的认识，从而实现思政课“因事而化、因时而进、因势而新”的要求。

本课程将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机融合起来，通过合理的课程设置和各种实践教学环节，在完成思想政治理论课教学的过程中或者过程后，引导学生通过亲身体验，深化理论的认识和思考，达到认知认同和情感升华，进而实现学思用贯通，知信行统一，不断增强“四个自信”，提升运用马克思主义立场、观点、方法分析问题解决问题的能力。

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9

职业生涯与发展规划

通过本课程的学习，使学生了解职业发展的阶段特点，清晰认识自我、职业及社会环境，掌握自我探索技能、求职信息搜索技能和生涯决策技能等；树立职业生涯发展的自主意识和积极正确的就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，主动建构个人职业生涯规划，学会编制职业生涯规划书。

主要教学内容为职业生涯规划概论、自我认知（人格特质、职业兴趣、技能、价值观）、职业环境探索、职业生涯决策和职业生涯规划书的撰写。要求学生通过课程学习意识到确立自身发展目标的重要性，熟练掌握生涯规划的具体步骤。

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10

职业素养提升与就业指导

通过本课程的学习，使学生基本了解各种通用技能、求职技巧和就业政策，掌握职业素养提升的方法和策略；树立积极正确的就业观念，把个人发展和国家需要和社会发展相结合，主动提升个人综合素质，增强就业核心竞争力。

主要教学内容为职业素质与能力拓展，就业政策与大学生就业权益保障，以及简历撰写、求职技巧、面试礼仪等求职准备内容。要求学生掌握相应的方法和技巧，早日实现成功和顺利就业。

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11

大学英语

认知3400个单词，掌握基本的语法规则；听懂日常和涉外业务活动中结构简单、发音清楚、语速较慢的对话和不太复杂的陈述；能在日常和涉外业务活动中进行简单的英语交流；能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料；能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。

培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息，帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。

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12

计算机应用基础A

学生能对Windows系统环境进行基本设置及操作；可以进行文字编辑排版工作、日常电子表格处理、幻灯片的编辑处理；能使用Internet进行信息检索。培养学生形成严谨求实、自主创新的作风；具有的科学思维方式和判断分析问题的能力；自觉践行爱国守法、敬业奉献的社会主义公民基本道德规范；养成独立思考、解决问题的习惯。

本课程教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，具体包括计算机的发展与特点；计算机系统的组成、微型计算机系统的基本知识和工作原理；计算机操作系统的功能及分类；Windows 10操作系统的使用；微软Office 2016软件的使用(Word、Excel、PowerPoint)；信息检索和网络信息应用，同时兼顾计算思维和计算机应用领域的前沿知识。培养学生达到计算机教学的第一个层次（计算机文化基础）和第二个层次（熟练应用计算机）的信息管理基础层次的教学要求。

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13

体育与健康

增强学生体质，完善机能，塑造健硕体魄，奠定生活、劳作、体育休闲的坚实基础；能够利用自身所学的体育知识和体育锻炼来预防职业性疾病；能掌握基本的健身知识和方法，独立制定适用于自身需要的健身运动处方；锻炼坚毅的意志品质和良好的心理素质，适应各类职业岗位要求；形成健康的生活方式和积极进取且充满活力的人生态度；在全面发展身体素质的基础上，侧重发展与未来职业相关的身体技能与身体素质。

课程教学内容与要求依据《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的基本要求，并结合学校体育教学师资、场地、器材等实际情况。课程以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标，使体育理论知识和技能与健身健康知识和方法有机结合起来，将学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要目的，同时把与之相关的体育运动知识结合到课教学中。

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14

大学生心理健康教育

本课程的主要目标是宣传普及心理健康知识，帮助学生认识心理健康与个人成才发展的关系，培养自主自助维护心理健康的意识；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助学生解决成长过程中遇到的自我认识、学习、人际交往、恋爱、情绪管理、危机预防等方面的困惑；培养学生自我思考，解决自身问题，寻求幸福生活的能力；全面提升学生心理健康素养，有效预防心理危机，促进学生身心健康成长。

本课程依据教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，并结合高职学生的心理特点和心理发展需求设置教学内容，主要包括树立科学的健康观、发展良好的自我认知、构建和谐的人际关系、树立正确的恋爱观、积极应对压力和挫折、掌握心理放松方法、正确认识生命的意义等。

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15

创新创业教育与双创生态圈构建

培养学生具备良好的创新意识、创新思维、创新能力和创新精神。能利用创新的方法和思维在自己所在的专业领域开展一些创新活动；

能熟练撰写创业计划书，指定创业融资方案；能独立完成创新企业的注册、变更等事项；能有效识别创业机会。

本课程使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。本课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，它要求把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。

2/36

16

劳动教育

本课程旨在通过劳动教育弘扬劳动精神，促使学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，树立学生正确的劳动观和价值观，切实体会到“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们的社会责任感，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

本课程主要通过讲述劳动的理论与教育、劳动的历史与发展、劳动的价值与理念、劳动的科学与知识和劳动的能力与实践，培养学生的劳动观念、磨炼意志品质、树立艰苦创业的精神，重点培育学生的创新精神和实践能力，同时加强劳动技术教育，进而造就当代社会需要的高素质人才和创新型劳动者。

1/18

17

国家安全教育

通过国家安全教育，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力。重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。

本课程坚持以总体国家安全观为科学指导，坚持党对国家安全教育的绝对领导，坚持以构建国家安全教育体系为途径，通过介绍总体国家安全观（政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全）、国家安全委员会及国家安全战略等方面内容，提升大学生国家安全意识、提高大学生维护国家安全能力、强化大学生的责任担当、筑牢国家安全防线。

1/18

18

艺术欣赏（公共艺术）

通过艺术鉴赏与实践等活动，发展学生的艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解等艺术核心素养。运用观赏、体验、联系、比较、讨论等方法，使用学生学会感受文学艺术作品的形象及情感表现，识别不同艺术的表现特征和风格特点，体会不同地域、不同时代艺术的风釆。

本课程以培养和提升高职学生的审美情趣和审美素养，陶冶情操，温润心灵为宗旨，弘扬中华美育精神。本课程的主要内容包括书法、绘画、音乐、舞蹈、建筑、雕塑、文学等艺术门类的基本艺术特征、欣赏要点、名作欣赏等，运用讲授、体验、参观、讨论等教学手段，结合中华优秀传统文化传承、校园文化、团学活动等工作，开展主题艺术实践，使美育教育与职业素质教育有机结合，丰富学生的想象力、创作力和创新力。

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19

中国传统文化经典选讲

通过本课程学习，使学生了解中国传统文化经典的基本内容；掌握中国传统文化经典“经部”“史部”“子部”“集部”等代表性经典作品的内容、特点、历史意义与当代价值。激发学生的民族文化认同感与民族文化自信；理解传统文化与现代的关系，并对创新性继承传统文化、在新时代焕发传统文化的价值与活力提出见解；培养学生宏观的文化视野，培养学生发散思维能力；培养学生良好的的人文素养与思想情怀。

本课程以“知人论世”的方法、以点带面的方式，解读传统国学经典，了解经典背后的社会历史与人生百态。启发学生思维，开拓学生视野，借读史以明智；通过诗词与文章经典选讲，对学生进行审美熏陶，陶治学生人生性情；使学生了解中华民族悠悠五千载深厚的文化魅力，并借沉潜涵泳于这些经典提高自己的文化积淀、丰富自己的生命情态、提高自己的人生境界；引导学生形成良好的人生观、价值观与世界观，并引导学生漫步古典文化艺术殿堂，获得人生愉悦。

2/36

1

高等

数学

本课程的目标是培养学生的数学思维能力、数学素养、提高学生利用数学解决问题的能力、为专业课程学习提供必要的数学知识，为学生的职业发展和继续深造提供有力支持。

本课程主要包括函数、极限与连续、导数和微分、导数的应用、不定积分和定积分等内容。教学要求是掌握一元函数极限、微分与积分的思想和方法，帮助学生全面提高数学素养和提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，为学生的职业发展和继续深造奠定坚实基础。

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2

大学

英语

培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息，帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。

认知3400个单词，掌握基本的语法规则；听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢的对话和不太复杂的陈述；能在日常和涉外业务活动中进行简单的英语交流；能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料；能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。

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组群依据

学科基础相近/行业基础相近/技术领域相近/

群内各专业名称

建筑工程技术、建设工程管理、工程造价、建筑装饰工程技术

群内的引领专业名称

建筑工程技术专业

主要的平台课程名称

建筑CAD、建筑构造、工程招投标与合同管理

1

建筑CAD

知识目标：通过本课程教学使学生掌握运用CAD技术进行建筑辅助设计的方法与技巧。通过理论教学和上机实践教学，应使学生达到以下要求：掌握AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧。能具备工程图的阅读和绘制能力。能熟练操作CAD软件。熟悉AutoCAD（或天正CAD）绘制建安工程施工图的操作。

能力目标：具有复杂图形（如块的定义与插入、图案填充等）、尺寸、复杂文本等的生成及编辑能力。具有图形的输出及相关设备的使用能力。过硬的专业知识能力。并具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：良好的道德行为，手绘基本技能，软件快捷键使用，相关行业术语。熟悉相关的制图规范具有基本的操作系统使用能力。形成一定的建筑CAD绘图能力。

1. 课程知识教学内容及要求：

AutoCAD简介AutoCAD操作，绘制二维图形， 编辑和修改二维图形，显示控制，辅助绘图工具，文字和表格， 图层、线型及颜色，尺寸标注，块、外部参照和光栅图像，AutoCAD设计中心，实体造型，建筑CAD应用实例。

2.实践技能教学内容及要求：

职业道德：爱岗敬业，忠于职守。努力钻研业务，刻苦学习，勤于思考，善于观察。创新创业能力：熟练运用CAD软件进行建筑图形设计，初步具备从事建筑设计工作的能力，并为进一步深入学习建筑结构专业专业知识奠定基础。

实践技能与创新创业教育教学内容：以绘制平立剖面图为项目载体，与企业合作结合一个典型的建筑设计方案学习情景，熟练运用CAD软件进行建筑图形设计，具备从事建筑设计工作的能力，并为考取注册建筑设计师奠定基础。

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2

建筑构造

知识目标：掌握房屋建筑各个组成部分的构造原理，熟悉新技术、新材料和新工艺对建筑各个组成部分的设计、施工带来的影响。

能力目标：能根据房屋建筑各个组成部分的构造原理识读建筑的平、立、剖面图。并具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：形成对房屋建筑各个组成部分构造情况的空间想象能力。

1.课程知识教学内容及要求：

1）建筑分类、等级与组成；2）建筑构造效能和工作原理；3）基础构造、墙体构造、楼板构造、门窗构造、屋顶构造、楼梯及其他垂直交通设施构造、基本装饰构造、装配式建筑构造；4）建筑节能构造；5）单层工业厂房构造。

2.实践技能教学内容及要求：

职业道德：树立严谨、认真刻苦的学习态度，养成自觉观察周围建筑实物，接受新鲜事物的能力。

创新创业能力：达到熟练绘制建筑专业施工图的能力；能够根据工程及环境的具体条件，合理地选择或实施有效、可靠、经济、美观的建筑构造措施。

实践技能与创新创业教育教学内容：1、绘图工具和仪器的修整。2、三面正投影和轴测投影方面的作业和练习，在选题时宜选择与建筑工程相关的构件作为基本形体，以利于学生及早进入专业学习的状态。3、教师给出楼梯间平面、剖面等相关的边界条件，学生完成楼梯的平面、剖面及细部构造的设计。4、结合本地区的具体情况，安排平屋顶或坡屋顶的构造设计，锻炼学生处理细部构造，了解新材料发展状况及应用标准图集从事专业工作的能力。5、通过绘制单层工业厂房柱网平面图，训练学生对于定位轴线、车间内部生产设备与土建工程之间关系的认识。6、给出中型民用建筑的平面、立面、剖面控制尺寸，学生按照题目给出的边界条件和其他要求绘制建筑平面、立面、剖面施工图及3～4个节点构造详图，同时编制设计说明，技术经济指标和门窗统计表。

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3

工程招投标与合同管理

知识目标：熟悉《招标投标法》的相关法律条文掌握招投标文件的编制内容和方法；熟悉建设工程施工招投标基本程序；熟悉建设工程施工的开标、评标程序以及评标办法；熟悉《合同法》的相关法律条文；熟悉建设工程施工合同示范文本的内容；掌握建设工程施工合同索赔方法和技巧。

能力目标：能编制工程招投标文件并组织招投标活动；能编制施工合同文件并进行合同管理。并具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：养成认真、负责的工作态度和严谨细致工作作风，树立较强的团队合作意识和良好的心理素质。

1. 课程知识教学内容及要求：

建设工程招投标：工程招标和投标的基本概念；工程招标和投标的基本程序；工程项目的开标、评标与定标；工程招投标文件编制的内容、要求及方法。能编制内容完整、格式规范的招标投标文件；能按规定规范地组织工程招投标中的开标、评标等活动。建设工程合同管理：熟悉建设工程合同法律基础；施工合同的签订和审查；工程合同管理与索赔管理；对企业经营活动中合同管理的风险分析。能参考《标准施工招标文件》和《建设工程施工合同示范文本》编制施工合同文件；能进行合同分析，并运用合同管理的索赔技巧维护合同当事人权益。

2．实践技能教学内容及要求：

职业道德目标：能自觉遵守国家法律、法规及建设工程管理专业行业的技术规范和规程，恪守职业道德，自觉抵制商业贿赂。

创新创业能力目标：能及时对国家或地方政府出台的有关工程招投标与建设工程合同管理方面的最新政策进行研读，并能据此站在建设工程发承包双方不同利益角度去合理运用这些政策，为企业创造价值。

实践技能与创新创业教育教学内容：编写招标公告、模拟组织工程的开标、评标活动、运用招投标工具箱软件编制招投标文件；能够编制建筑工程项目施工合同文件；合同索赔案例分析；合同争议的处理案例分析。

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1

建筑装饰设计

知识目标：了解室内设计的含义、发展和基本特点；了解室内设计的内容，分类和设计方法；理解室内设计的基本概念和基本原理，掌握相关概念和原理之间的区别和联系，能够熟练运用基本原理解决设计中所遇到的实际问题，学会运用室内设计原理完成设计任务。

能力目标：掌握初步创造性设计思维和设计表达能力；掌握良好的语言表达能力，持续学习与创新创业能力；掌握室内空间、室内色彩、材料和照明设计方法；掌握室内家具和陈设、室内绿化与庭院设计方法；掌握居住建筑和公共建筑室内空间分析与设计方法；能完成小型空间的建筑装饰设计图。并具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：树立正确的艺术观和专业思想；培养严谨的工作态度和团结协作的精神；培养爱岗敬业的工作态度，能够遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。

1. 课程知识教学内容及要求：

① 掌握建筑装饰设计的含义、内容与方法。

② 掌握建筑室内外空间的组织、界面装饰、色彩、照明、家具与陈设等方面的专业理论知识。

③ 具有复杂建筑装饰装修工程的装饰设计能力。

2．实践技能教学内容及要求：

职业道德目标：树立核心价值观；要懂得聆听和理解；以谦虚谨慎的态度与人合作；能够遵从团队要求，完成团队任务；有高度责任心；主动思考，遇到问题不推诿。

创新创业能力目标：关注建筑装饰行业新的发展动态（新技术、新材料、新设备、 新工艺），学习建筑装饰行业政策法规，及时更新自身的知识结构，提升竞争力；学习、使用新的设计软件，自学能力要强；具备通过网络、书籍、会议、培训机构等途径学习新技术、 新技能、新知识

实践技能与创新创业教育教学内容：

① 调研分析设计项目需求，搜集资料。

② 运用手或软件绘制装饰设计概念草图。

③ 运用软件进行装饰方案设计。

④ 进行设计方案交底，开展设计、施工协同。

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2

建筑装饰材料与构造

知识目标：了解常用装饰材料的品种规格，掌握装饰材料市场调查的方法，掌握装饰材料的检验方法；掌握墙体、地面、顶棚、门窗装饰构造的设计与构造原理；掌握材料的结合方法；熟悉装饰材料与构造施工图。

能力目标：能识读家居装饰施工图、公共空间设计施工图；能正确绘制装饰构造的设计与构造图。

素质目标：树立正确的艺术观和专业思想；培养严谨的工作态度和团结协作的精神；培养爱岗敬业的工作态度，能够遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。

2. 课程知识教学内容及要求：

了解常用装饰材料的品种规格，掌握装饰材料市场调查的方法，掌握装饰材料的检验方法；掌握墙体、地面、顶棚、门窗装饰构造的原理。

2．实践技能教学内容及要求：

职业道德目标：树立核心价值观；要懂得聆听和理解；以谦虚谨慎的态度与人合作；能够遵从团队要求，完成团队任务；有高度责任心；主动思考，遇到问题不推诿。

创新创业能力目标：关注建筑装饰材料新的发展动态（新技术、新材料、新设备、 新工艺），学习建筑装饰行业政策法规，及时更新自身的知识结构，提升竞争力；学习、使用新的数字化技术，自学能力要强；具备通过网络、书籍、会议、培训机构等途径学习新技术、 新技能、新知识的能力。

实践技能与创新创业教育教学内容：

① 调研分析材料的种类和选用，搜集材料信息资料；

② 在装饰项目中正确选用合适的装饰材料；

② 运用软件制作物料表；

③ 运用软件进行装饰构造图的绘制。

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3

建筑装饰施工图绘制与深化设计

知识目标：掌握正投影的基本原理和绘制技能，并正确的绘制物体的投影图；熟悉并贯彻建筑及装饰专业的国家制图标准和基本规定；掌握建筑和装饰工程图的图示方法、图示内容和识读方法，并能熟练识读施工图样，准确掌握设计意图，运用工程语言，进行有关工程方面的交流，合理地组织和指导施工；掌握CAD绘制装饰工程图的方法和技巧；掌握CAD出图打印方法；

能力目标：培养空间想象和思维能力；培养用CAD正确绘制装饰施工图的能力；培养识读建筑及装饰工程图纸的能力；培养用图纸准确表达装饰设计意图的能力；培养与人沟通交流的能力；

并具有持续学习和创新创业能力。

素质目标： 培养学生谦虚、好学的品质；学生勤于思考、做事认真的良好作风；培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风； 培养学生良好的职业道德；培养学生不怕吃苦，勇于钻研的学习和工作精神；培养学生团队协作的精神。

1. 课程知识教学内容及要求：

① 掌握建筑装饰施工图相关规范与标准。

② 掌握成套施工图绘制与深化设计相关知识。

③ 具有绘制复杂建筑装饰装修工程成套施工图能力，施工图深化设计能力。

2．实践技能教学内容及要求：

职业道德目标：树立核心价值观；要懂得聆听和理解；以谦虚谨慎的态度与人合作；能够遵从团队要求，完成团队任务；有高度责任心；主动思考，遇到问题不推诿。

创新创业能力目标：关注建筑装饰行业新的发展动态（新技术、新材料、新设备、 新工艺），学习建筑装饰行业政策法规，及时更新自身的知识结构，提升竞争力；学习、使用新的设计软件，自学能力要强。

实践技能与创新创业教育教学内容：

① 分析设计方案，测量现场数据，协调相关专业。

② 运用软件绘制成套施工图、大样图、部品部件加工设计图等。

③ 编制施工图设计文件。

④ 进行技术交底。

3/54

4

建筑装饰装修施工技术

知识目标：通过本课程教学使学生了解建筑装饰施工相关的土建知识；熟悉掌握建筑装饰各项工程施工工艺的特殊规律和方法；能够正确选用建筑装饰材料和机具。

能力目标：熟练识读建筑装饰装修施工图纸；合理选用装饰材料和施工机具；能协助编制装饰装修施工方案和进行技术交底。

并具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：具有诚实、敬业、守信、吃苦耐劳的良好职业道德；务实的工作作风，并具备团队精神、创新精神。

1. 课程知识教学内容及要求：

① 掌握常用施工设备功能和使用方法。

② 掌握分部分项工程的施工方案设计、绿色施工技术、施工缺陷识别与防治、质量验收等方面专业知识。

③ 具有初步的建筑装饰装修施工操作能力，具有施工技术指导与质量验收能力。

2．实践技能教学内容及要求：

职业道德目标：树立核心价值观；要懂得聆听和理解；以谦虚谨慎的态度与人合作；能够遵从团队要求，完成团队任务；有高度责任心；主动思考，遇到问题不推诿。

创新创业能力目标：关注建筑装饰行业新的发展动态（新技术、新材料、新设备、 新工艺），学习建筑装饰行业政策法规，及时更新自身的知识结构，提升竞争力；观察和分析设计流程和施工现场，并总结规划，提出优化措施。

实践技能与创新创业教育教学内容：

① 分析建筑装饰装修工程施工图。

② 运用软件编写施工方案和安全交底文件。

③ 指导施工人员施工，应用“四新技术”。

④ 运用专业设备和工具检测、验收施工质量，编写技术分析报告。

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5

BIM建模技术应用

知识目标：通过本课程的学习，学生熟练运用BIM(REVIT)软件制作建筑信息模型，能运用BIM(REVIT)软件制作建筑、结构、设备等模块建筑信息模型，应用BIM软件对建筑进行全过程信息管理。

能力目标：掌握BIM(REVIT)软件制作建筑、结构、设备等建筑信息模型技巧，运用BIM(REVIT)软件持续学习和创新创业能力。

素质目标：形成应用BIM(REVIT)软件对建筑进行全过程信息管理的能力。

1. 课程知识教学内容及要求：

① 掌握 BIM 建模、可视化设计等方面知识与技术技能。

② 掌握虚拟施工管理、核算、后期运维等全生命周期管理等方面知识和技术技能。

③ 具有复杂建筑装饰装修工程 BIM技术应用能力。

2．实践技能教学内容及要求：

职业道德目标：能自觉遵守国家法律、法规及建设工程管理专业行业的技术规范和规程，恪守职业道德，自觉抵制商业贿赂。

创新创业能力目标：能及时对国家或地方政府出台的有关建筑信息化发展政策进行研读，并运用BIM软件进行职业创新，结合国家建筑信息化政策，为企业创造价值，为个人创业提供出路。

实践技能与创新创业教育教学内容：

① 协同其它专业，运用 BIM 软件搭建建筑装饰装修工程 BIM 模型，进行碰撞检查。

② 进行 BIM 可视化设计等。

③ 进行工程虚拟施工管理、核算、后期运维等全生命周期管理

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6

建筑装饰工程计量与计价

知识目标：通过本课程学习使学生掌握建筑面积计算方法；掌握各分部分项工程工程量计算方法（包括清单工程量和计价工程量；掌握建筑装饰工程清单组价、定额套用的方法和技巧。

能力目标：具有熟练识读建筑装饰工程施工图的能力，能进行建筑装饰工程的清单和定额工程量手工计算；能正确编制建筑装饰工程清单报表；并具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：养成认真、负责的工作态度和严谨细致工作作风，树立较强的团队合作意识和良好的心理素质。

1. 课程知识教学内容及要求：

① 掌握建筑装饰装修工程预算与竣工结算方面专业知识，工程量计算、工程量清单计价方面专业知识。

② 掌握工程造价软件应用知识。

③ 具有复杂建筑装饰装修工程的计量与计价能力，能够运用造价软件进行合理的报价与组价计算。

2. 实践技能教学内容及要求：

职业道德：自觉遵守国家法律、法规及工程造价行业的技术规范和规程，恪守职业道德，自觉抵制商业贿赂。

创新创业能力：能及时对国家或地方政府出台的有关建筑与装饰工程计量计价最新政策进行研读，做出其对工程造价及企业发展是利是弊的准确分析与判断，并给出相应对策。

实践技能与创新创业教育教学内容：

① 分析建筑装饰装修工程图。

② 运用软件进行工程量计算、工程量清单计价。

③ 编制预算书、竣工结算书等。

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建筑装饰工程项目管理

知识目标：熟悉建筑装饰施工的工艺流程；掌握建筑装饰施工工序安排、人、材、机配置等，掌握装饰施工质量、进度、成本控制。

能力目标：培养学生技术交底与识图、场地布置与安排、施工要素（人材机）配置、装饰材料质量控制等能力；能够很好运用装饰施工技术进行工程质量控制、进度控制、成本控制。并具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：具有团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负责的工作作风，培养创新意识；具有较好的自主学习能力。

1. 课程知识教学内容及要求：

① 掌握货物采购与招投标、合同、进度、质量、成本、安全、绿色建造、资料、收尾等建筑装饰装修工程项目管理方面专业知识。

② 具有复杂建筑装饰装修工程的项目管理能力，能够运用软件编制管理文件，能够现场实施项目管理。

2. 实践技能教学内容及要求：

职业道德目标：树立核心价值观；要懂得聆听和理解；以谦虚谨慎的态度与人合作；能够遵从团队要求，完成团队任务；有高度责任心；主动思考，遇到问题不推诿；依据公司规章制度办事。

创新创业能力目标：具备通过网络、书籍、会议、培训机构等途径学习新技术、 新技能、新知识；关注建筑装饰行业新的发展动态（新技术、新材料、新设备、 新工艺），学习建筑装饰行业政策法规，及时更新自身的知识结构，提升竞争力。

实践技能与创新创业教育教学内容：

① 运用软件编制建筑装饰装修工程招投标文件、合同、施工组织方案等。

② 运用信息化工具或到岗位现场开展工程项目管理。

③ 运用信息化工具进行工程技术资料管理。

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总学时

理论教学

学时

实践教学

学时

实践教学

比例

公共必修课

41

788

479

309

39%

公共选修课

8

134

134

0

0

专业必修课

83

1626

484

1142

69%

专业选修课

14

252

126

126

50%

合计

146

2800

1223

1577

56%

第一学期

13

2

/

/

2

/

1

18

第二学期

18

/

/

/

2

/

/

20

第三学期

16

/

1

/

2

/

1

20

第四学期

17

/

1

/

2

/

/

20

第五学期

15

/

/

3

1

/

1

20

寒假

/

/

/

1

/

/

/

/

第六学期

0

/

/

16

/

2

/

18

合计

79

2

2

20

9

2

3

116

第一学期

-

-

〓

☆

☆

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

△

△

第二学期

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

△

△

第三学期

-

-

-

-

-

〓

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

u 

△

△

第四学期

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

u 

△

△

第五学期

-

-

-

-

-

〓

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

△

□

□

□

第六学期

□

□

□

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□

□

□

∞

∞

符号说明：军训☆   教学-   整周校内实训u   整周校外实践◇   岗位实习□  国庆假期〓  复习考试△ 毕业教育∞

# 建筑装饰装修施工技术实训

1

3

主要内容：学习传承国家级非物质文化遗产灰塑的工艺技法。

实施条件：教师掌握灰塑的独特工艺技法；有灰塑的特定材料；有实训场地制作半浮雕的装饰造型。

聘请国家级非物质文化遗产项目灰塑代表性传承人

项目成果质量、操作过程与完成作品评价。

室内设计考证实训

1

4

主要内容： 1+X室内设计职业技能等级证书（中级）的考核内容

实施条件：教师具有中级职称及以上，具有较强的室内设计理论知识，以及施工图绘图、效果图绘图或手绘表现能力，有AUTOCAD软件、中望建筑CAD软件，建筑装饰绘图专用机房。

1+X证书考核样题、校企合作企业、技能竞赛项目等

操作过程与完成作品评价，考证成绩评价。

# 岗位实习

20

5、6

主要内容：学生在真实的岗位以准员工的身份进行与专业对口的实际业务工作。主要包括：施工管理、施工图绘图、效果图绘图、方案设计、资料管理、预算报价等。

实施条件：指导教师应具有专业相关岗位技能的实操能力；实习企业能提供与本专业对口或相近的岗位且符合《职业学校学生实习管理规定》的相关要求。

校企合作企业、其他实习企业

从实习考勤、实习周志和实习报告完成质量、企业评价等多方面进行综合实践考核评价。

1

建筑制图实训室

建筑模型一批，投影机2套，计算机2套，绘图桌90张

1.主要承担《建筑制图》等专业课程的教学任务。

2.可承担《设计构成》等专业课程的教学任务。

2

建筑测量实训室

地形地籍成图软件、经纬仪33个、全站仪24个、精密水准仪等、投影仪及教师电脑一套

1、承担《建筑构造》、《建筑施工技术》、《建筑装饰施工技术》等课程的单项技能训练教学任务；

2、承担学生职业技能竞赛集中训练任务。

3

美术综合实训室

1套教师多媒体教学广播系统、爱普生投影仪、实物展示台、无线话筒设备、联想电脑显示器、比丽普功放机、画板、画架、石膏形体和静物及射灯等

1、承担美术基础课程的教学实训任务；

2、承担学生社团活动开展。

4

计算机辅助设计实训室

60套学生电脑

1、承担计算机相关课程教学；

2、承担计算机辅助设计类课程的教学。

5

虚拟仿真公共实训室

60套学生电脑

1、承担虚拟仿真课程的教学

2、承担设计绘图类课程的教学

6

公共基础实训室

72套学生电脑

主要承担使用计算机相关基础课程的教学

7

摄影工作室

热转印平板机、2台爱普生喷墨打印机、2套学生电脑、佳能扫描仪、影室闪光灯，同步触发器，LED影视灯具，电动背景幕等专业影棚设备

1、承担摄影摄像、广告摄影、影视编导等专业必修课程的提供良好的教学实训。

2、承担摄影摄像选修课的教学实训。

1

广东理工职业学院-广东星艺建筑公司建筑装饰工程技术专业校外实习实训基地

广东星艺装饰公司

10-20

建筑装饰设计绘图实训、装饰施工实训、建筑装饰工程计价实训、安装工程计价实训、岗位实习。

2

广东理工职业学院-深圳市名雕装饰股份有限公司-建筑装饰工程技术专业校外实习实训基地

深圳名雕装饰股份有限公司

20-40

建筑装饰设计绘图实训、装饰施工实训、、岗位实习等。

3

广东理工职业学院-深圳市居众装饰设计工程有限公司-建筑装饰工程技术专业校外实习实训基地

深圳市居众装饰设计工程有限公司

10-20

建筑装饰设计绘图实训、岗位实习等。

4

广东理工职业学院-深圳市誉巢装饰设计工程有限公司-建筑装饰工程技术专业校外实习实训基地

深圳市誉巢装饰设计工程有限公司

5-10

建筑装饰设计绘图实训、岗位实习等。

土木工程

081001

工学

土木

工程技术学院（物联网学院）