智能互联网络技术专业人才培养方案

1

物联网系统开发应用

高级

广东劳动学会

物联网应用工程师考证

核心证书

2

*网络系统建设与运维

中高级

华为公司

计算机网络技术

拓展证书

3

网络工程师

中高级

人力资源和社会保障部、工业和信息化部

计算机网络技术

拓展证书

4

华为认证网络工程师

中高级

华为公司

计算机网络技术

拓展证书

5

华为认证物联网工程师

中高级

华为公司

计算机网络技术

拓展证书

1

军事技能

全面提高大学生思想政治觉悟，激发爱国热情，培养国防意识，增强国防观念；进行爱国主义和集体主义教育，增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高综合素质；掌握基本军事理论和军事技能，为国防建设储备合格后备兵员，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

军事技能训练内容包括队形队列训练、拉练、模拟射击、各类军事格斗技能训练、内务整理、自救互救及消防技能的实操演练等。理论学习内容包括国防知识教育、消防知识、防恐防暴知识、自救互救知识、感恩教育、大学生安全教育、学生手册、入学教育等。军训教官和军事教师讲授国防知识教育、自救互救、反恐及野外生存等内容

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2

军事理论

通过本课程的学习，让学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质，提升学生投笔从戎、参军报国的意愿。

本课程通过让学生学习中国国防、国家安全、军事思想、现代战争和信息化装备等内容，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官，打下坚实基础。

2/36

3

思想道德与法治

帮助大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；帮助大学生形成正确的道德认知，养成法治思维，做到尊法学法守法用法，最终成为堪当复兴大任的时代新人。

本课程以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，加强学生思想品德修养，树立社会主义法治理念，增强学法守法护法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，实现人生价值。

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4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

使学生能理解并运用马克思主义基本立场、观点、方法解决现实生活中的实际问题。帮助大学生坚定社会主义信念，认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国。培养学生具有当代大学生的使命感和社会责任感，具备社会主义现代化事业合格建设者所应有的基本政治素质和相应的能力。

本课程全面论述毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国社会主义建设的路线方针政策，使学生正确认识马克思主义中国化的理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想。

2/36

5

形势与政策

帮助学生认清国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，不断培养提高大学生认识和把握形势的能力，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。

针对学生关注的热点问题和思想特点，在介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，阐明了我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。

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6

改革开放史

使学生了解改革开放决策的起步与渐次展开、理解改革开放整体推进重点突破的思路、掌握新时代改革开放新篇章的展开。培养学生对比分析、理性思考的能力，引导学生坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，既能坚守马克思主义的核心思想，又能践行担当精神，以敢为人先、开拓进取的锐气，以逢山开路、遇水架桥的毅力，投身于中国式现代化建设的新征程，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

本课程运用马克思主义唯物史观的基本理论和方法，帮助学生系统学习近40多年来中国改革开放事业的基本脉络和伟大历程，深入了解中国实行改革开放政策所取得的辉煌历史成就，深刻认识新时代全面深化改革的重要意义，全面总结中国改革开放成功实践的基本经验和重要意义，激发学生爱党爱国爱社会主义的饱满热情，从而以更加坚定的信心和决心，投身到全面建设社会主义现代化强国的新征程中。

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7

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

通过本课程学习，使学生掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求，能够坚持不懈地运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，并能自觉地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导解决实际中的各类问题。

本课程全面论述习近平新时代中国特色社会主义思想，通过该课程的学习，帮助学生全面认识其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握其中贯穿的马克思主义立场观点方法，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

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8

思政课实践教学

通过本课程的学习，帮助大学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。以丰富多彩的实践教学活动为载体，引导学生深入实际、认识社会、了解国情、接受教育、拓宽视野、提高素质、增长才干，运用所学理论服务实践，在实践中加深对理论的认识，从而实现思政课“因事而化、因时而进、因势而新”的要求。

本课程将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机融合起来，通过合理的课程设置和各种实践教学环节，在完成思想政治理论课教学的过程中或者过程后，引导学生通过亲身体验，深化理论的认识和思考，达到认知认同和情感升华，进而实现学思用贯通，知信行统一，不断增强“四个自信”，提升运用马克思主义立场、观点、方法分析问题解决问题的能力。

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9

职业生涯与发展规划

通过本课程的学习，使学生了解职业发展的阶段特点，清晰认识自我、职业及社会环境，掌握自我探索技能、求职信息搜索技能和生涯决策技能等；树立职业生涯发展的自主意识和积极正确的就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，主动建构个人职业生涯规划，学会编制职业生涯规划书。

主要教学内容为职业生涯规划概论、自我认知（人格特质、职业兴趣、技能、价值观）、职业环境探索、职业生涯决策和职业生涯规划书的撰写。要求学生通过课程学习意识到确立自身发展目标的重要性，熟练掌握生涯规划的具体步骤。

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10

职业素养提升与就业指导

通过本课程的学习，使学生基本了解各种通用技能、求职技巧和就业政策，掌握职业素养提升的方法和策略；树立积极正确的就业观念，把个人发展和国家需要和社会发展相结合，主动提升个人综合素质，增强就业核心竞争力。

主要教学内容为职业素质与能力拓展，就业政策与大学生就业权益保障，以及简历撰写、求职技巧、面试礼仪等求职准备内容。要求学生掌握相应的方法和技巧，早日实现成功和顺利就业。

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11

大学英语

认知3400个单词，掌握基本的语法规则；听懂日常和涉外业务活动中结构简单、发音清楚、语速较慢的对话和不太复杂的陈述；能在日常和涉外业务活动中进行简单的英语交流；能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料；能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。

培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息，帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。

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12

计算机应用基础A

学生能对Windows系统环境进行基本设置及操作；可以进行文字编辑排版工作、日常电子表格处理、幻灯片的编辑处理；能使用Internet进行信息检索。培养学生形成严谨求实、自主创新的作风；具有的科学思维方式和判断分析问题的能力；自觉践行爱国守法、敬业奉献的社会主义公民基本道德规范；养成独立思考、解决问题的习惯。

本课程教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，具体包括计算机的发展与特点；计算机系统的组成、微型计算机系统的基本知识和工作原理；计算机操作系统的功能及分类；Windows 10操作系统的使用；微软Office 2016软件的使用(Word、Excel、PowerPoint)；信息检索和网络信息应用，同时兼顾计算思维和计算机应用领域的前沿知识。培养学生达到计算机教学的第一个层次（计算机文化基础）和第二个层次（熟练应用计算机）的信息管理基础层次的教学要求。

2/36

13

体育与健康

增强学生体质，完善机能，塑造健硕体魄，奠定生活、劳作、体育休闲的坚实基础；能够利用自身所学的体育知识和体育锻炼来预防职业性疾病；能掌握基本的健身知识和方法，独立制定适用于自身需要的健身运动处方；锻炼坚毅的意志品质和良好的心理素质，适应各类职业岗位要求；形成健康的生活方式和积极进取且充满活力的人生态度；在全面发展身体素质的基础上，侧重发展与未来职业相关的身体技能与身体素质。

课程教学内容与要求依据《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的基本要求，并结合学校体育教学师资、场地、器材等实际情况。课程以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标，使体育理论知识和技能与健身健康知识和方法有机结合起来，将学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要目的，同时把与之相关的体育运动知识结合到课教学中。

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14

大学生心理健康教育

本课程的主要目标是宣传普及心理健康知识，帮助学生认识心理健康与个人成才发展的关系，培养自主自助维护心理健康的意识；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助学生解决成长过程中遇到的自我认识、学习、人际交往、恋爱、情绪管理、危机预防等方面的困惑；培养学生自我思考，解决自身问题，寻求幸福生活的能力；全面提升学生心理健康素养，有效预防心理危机，促进学生身心健康成长。

本课程依据教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，并结合高职学生的心理特点和心理发展需求设置教学内容，主要包括树立科学的健康观、发展良好的自我认知、构建和谐的人际关系、树立正确的恋爱观、积极应对压力和挫折、掌握心理放松方法、正确认识生命的意义等。

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15

创新创业教育与双创生态圈构建

培养学生具备良好的创新意识、创新思维、创新能力和创新精神。能利用创新的方法和思维在自己所在的专业领域开展一些创新活动；

能熟练撰写创业计划书，指定创业融资方案；能独立完成创新企业的注册、变更等事项；能有效识别创业机会。

本课程使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。本课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，它要求把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。

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16

劳动

教育

本课程旨在通过劳动教育弘扬劳动精神，促使学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，树立学生正确的劳动观和价值观，切实体会到“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们的社会责任感，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

本课程主要通过讲述劳动的理论与教育、劳动的历史与发展、劳动的价值与理念、劳动的科学与知识和劳动的能力与实践，培养学生的劳动观念、磨炼意志品质、树立艰苦创业的精神，重点培育学生的创新精神和实践能力，同时加强劳动技术教育，进而造就当代社会需要的高素质人才和创新型劳动者。

1/18

17

国家安全教育

通过国家安全教育，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力。重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。

本课程坚持以总体国家安全观为科学指导，坚持党对国家安全教育的绝对领导，坚持以构建国家安全教育体系为途径，通过介绍总体国家安全观（政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全）、国家安全委员会及国家安全战略等方面内容，提升大学生国家安全意识、提高大学生维护国家安全能力、强化大学生的责任担当、筑牢国家安全防线。

1/18

18

艺术欣赏（公共艺术）

通过艺术鉴赏与实践等活动，发展学生的艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解等艺术核心素养。运用观赏、体验、联系、比较、讨论等方法，使用学生学会感受文学艺术作品的形象及情感表现，识别不同艺术的表现特征和风格特点，体会不同地域、不同时代艺术的风釆。

本课程以培养和提升高职学生的审美情趣和审美素养，陶冶情操，温润心灵为宗旨，弘扬中华美育精神。本课程的主要内容包括书法、绘画、音乐、舞蹈、建筑、雕塑、文学等艺术门类的基本艺术特征、欣赏要点、名作欣赏等，运用讲授、体验、参观、讨论等教学手段，结合中华优秀传统文化传承、校园文化、团学活动等工作，开展主题艺术实践，使美育教育与职业素质教育有机结合，丰富学生的想象力、创作力和创新力。

2/36

19

中国传统文化经典选讲

通过本课程学习，使学生了解中国传统文化经典的基本内容；掌握中国传统文化经典“经部”“史部”“子部”“集部”等代表性经典作品的内容、特点、历史意义与当代价值。激发学生的民族文化认同感与民族文化自信；理解传统文化与现代的关系，并对创新性继承传统文化、在新时代焕发传统文化的价值与活力提出见解；培养学生宏观的文化视野，培养学生发散思维能力；培养学生良好的的人文素养与思想情怀。

本课程以“知人论世”的方法、以点带面的方式，解读传统国学经典，了解经典背后的社会历史与人生百态。启发学生思维，开拓学生视野，借读史以明智；通过诗词与文章经典选讲，对学生进行审美熏陶，陶治学生人生性情；使学生了解中华民族悠悠五千载深厚的文化魅力，并借沉潜涵泳于这些经典提高自己的文化积淀、丰富自己的生命情态、提高自己的人生境界；引导学生形成良好的人生观、价值观与世界观，并引导学生漫步古典文化艺术殿堂，获得人生愉悦。

2/36

1

高等

数学

本课程的目标是培养学生的数学思维能力、数学素养、提高学生利用数学解决问题的能力、为专业课程学习提供必要的数学知识，为学生的职业发展和继续深造提供有力支持。

本课程主要包括函数、极限与连续、导数和微分、导数的应用、不定积分和定积分等内容。教学要求是掌握一元函数极限、微分与积分的思想和方法，帮助学生全面提高数学素养和提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，为学生的职业发展和继续深造奠定坚实基础。

3/54

2

大学

英语

培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息，帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。

认知3400个单词，掌握基本的语法规则；听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢的对话和不太复杂的陈述；能在日常和涉外业务活动中进行简单的英语交流；能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料；能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。

3/48

工程实施

网络设备调试开通

能调通各种有线和无线网络，会使用2M表测试误码、线缆测试仪、无线信号测试仪等；

能进行单机调测或联网调测；

对移动网络设备，能够测试驻波比、定位故障点。

对接入层设备，要求掌握其电器特性，会排出设备故障；

现代通信原理与技术，物联网应用工程师考证，计算机网络技术，移动通信技术，低功耗广域网技术，无线传感网络，物联网工程综合实训，毕业综合实践（顶岗实习）。

网络操作系统和应用系统安装调试

熟练的利用系统提供的各种管理工具软件，实时监督系统的运转情况，及时发现故障征兆并进行处理；

掌握网络系统配置情况及配置参数变更情况、对配置参数进行备份；

备份系统配置参数和定期备份系统业务数据。

运行维护

根据网络监控系统和投诉单进行故障处理

现场巡检、故障处理

物联网应用工程师考证，计算机网络技术，移动通信技术，低功耗广域网技术，无线传感网络，智能设备数据采集技术，毕业综合实践（顶岗实习）。

监控系统值守

根据告警指示，进行后台调试；

派遣故障处理人员处理故障；

下达故障处理方法；

记录故障处理过程、更新项目维护资料。

系统设计

软件开发

根据项目需求，进行相关软件的开发。

C语言程序设计、单片机原理与应用、WEB应用开发、Android编程、ARM嵌入式系统基础与应用、数据库原理与应用

接入层传感控制节点开发

根据项目需求，进行接入层的节点开发，包括传感节点、无线节点和控制节点。

物联网终端节点设计与制作、单片机原理与接口技术、电子线路CAD、工业通信接口及接入设备、数字电子技术、模拟电子技术

工程设计与监理

室内勘测设计

会使用卷尺、红外测距仪；

能够用 CAD绘制图纸。

网络工程制图，通信工程施工与监理，移动通信网络优化

室外勘测设计

能够进行工程现场质量图片分析；

使用 GPS，坡度仪，指北针，皮尺、地阻仪；

用CAD绘制图纸。

工程建设实施监管

根据法律、法规、技术标准、相关合同及文件对工程中的施工材料、施工质量、施工进度进行监控；

清楚工程安全指示、工程规范、建设流程。

数据分析

熟悉通信流程；

会后台分析测试数据；

提出解决方案；

撰写数据分析报告。

组群依据

学科基础相近，行业基础相近，技术领域相近

群内各专业名称

物联网应用技术（510102）、智能互联网络技术（510307）、现代通信技术（510301）、电子信息工程技术（510101）

群内的引领专业名称

物联网应用技术

主要的平台课程名称

C语言程序设计 计算机网络技术 单片机原理与接口技术

1

C语言程序设计

知识目标：培养编程思想，熟悉基本程序设计方法；熟练掌握计算机语言和结构化程序设计基本知识、算法描述基本知识；掌握数据的存储及类型基本知识；提高分析问题的基本能力。

能力目标：熟练运用C语言（VC++集成环境）开发环境；会对程序进行编译、连接、调试，并排查程序错误；能更好地利用程序设计思想解决本专业领域中的问题。并具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：具有辩证思维的能力；具有热爱科学，事实求是的学风和创新意识、创新精神；加强职业道德意识。

1. 课程知识教学内容及要求：

理解C语言概述与程序基本结构，C程序的调试与运行，数据类型，运算符和表达式。掌握顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，应用数组编制程序，应用函数编制程序，应用指针设计程序，自定义数据类型。

2．实践技能教学内容及要求：

能够熟练运用C语言编程软件完成顺序结构程序设计，选择结构程序设计，循环结构程序设计，应用数组编制程序，应用函数编制程序，应用指针设计程序，自定义数据类型设计程序。

启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解学科前沿和技术潮流，了解创新型人才的素质要求。解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力。引用本专业领域的杰出人物事迹、重大科技进展和伟大成就事例等来影响、鼓舞、激励学生，引导学生端正学习态度、引领学生养成科学精神和职业操守。

4学分/72学时

2

计算机网络技术

知识目标：掌握计算机网络的基本概念；理解数据通信的基本概念和术语；掌握网络通信中的地址种类和IP地址分配、路由的概念，动态路由协议，会使用路由器和进行路由配置；了解网络传输层协议和网络层协议；了解局域网标准、以太网工作原理，理解交换式以太网、虚拟以太网，VLAN间路由，会配置交换机；会进行网络地址转换。

能力目标：了解小型局域网组网方案、懂得绘出网络的物理拓扑结构；能根据给出的设计方案，懂得正确连接一个物理局域网络；交换机和路由器的配置；懂得小型局域网IP地址的规划，能正确配置网络中所有主机的网络设备的IP地址和各种网络协议；懂得无线网络的组建及使用；能够对企业局域网进行管理与维护，并能对简单故障进行排除。并具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：通过学习提高学生全面素质为基础，能够掌握局域网的组建、IP地址规划、路由器和交换机配置等相关技术和职业技能；初步培养学生在计算机网络的各种应用技术范围内的实际工作能力；了解计算机网络技术的最新发展。

1、课程知识教学内容及要求：

（1）计算机网络的基本概念，包括计算机网络的定义与组成，网络通信协议与网络体系结构，OSI参考模型，TCP/IP参考模型，计算机网络的分类；要求掌握计算机网络的基本概念。

（2）网络通信的基本概念，包括数据与信号的表示方法，信号与通道的带宽概念，数据传输方式，链路复用技术，链路上的差错和流量控制方式。要求理解数据通信的基本概念，弄懂常见的通信术语。

（3）计算机网络中地址的类型，IP地址的概念和使用规则，路由的种类，静态路由，动态路由，RIP协议、OSPF协议，路由注入的概念，IPV6的地址种类，IPV6网络配置；要求重点掌握此部分的内容。

（4）网络传输层协议和网络层协议；要求了解TCP协议、UDP协议，IP协议、ARP协议、ICMP协议。

（5）局域网的基本概念，以太网、共享式以太网、交换式以太网，虚拟局域网，无线局域网；要求了解局域网标准、以太网工作原理，会组建共享以太网，理解交换式以太网、虚拟以太网。

（6）网络地址转换；要求理解网络地址转换的概念，掌握几种网络地址转换的类型。

2、实践技能教学内容及要求：

（1）IP地址的分配，子网的划分，网络地址规划；

（2）主机路由的设置，路由器的基本配置，静态路由的配置；

（3）RIP动态路由配置，OSPF动态路由配置，路由注入的配置；

（4）使用网络协议分析工具对网络协议进行分析；

（5）共享式以太网的组建，无线局域网的组建；

（6）双绞线网线制作；

（7）交换机的基本配置，VLAN的配置，VLAN间路由，跨交换机的VLAN；

（8）几种网络地址转换的配置；

（9）IPV6相应的配置；

启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解学科前沿和技术潮流，了解创新型人才的素质要求。解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力。引用本专业领域的杰出人物事迹、重大科技进展和伟大成就事例等来影响、鼓舞、激励学生，引导学生端正学习态度、引领学生养成科学精神和职业操守。

4学分/72学时

3

单片机原理与接口技术

知识目标：

（1）了解单片机与CPU、DSP、FPGA/CPLD等器件的区别；

（2）了解单片机常用场合，当前流行单片机类型与生产厂商；

（3）熟悉8051系列单片机特性；

（4）掌握8051系列单片机的C语言/汇编编程、调试等相关知识；

（5）掌握8051系列单片机I/O特性、定时器和串口功能的应用；

（6）掌握8051系列单片机常用接口技术与应用。

能力目标：

（1）能够读懂单片机数据手册，并针对应用需求选择型号；

（2）掌握单片机应用系统的初步设计方法；

（3）掌握单片机编程能力和应用分析能力；

（4）掌握正确安装和调试单片机系统的技能。

（5）具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：

（1）激发学生对基于单片机电路的设计和制作的兴趣，树立设计基于单片机电路的信心；

（2）培养学生耐心、细致、严谨、刻苦和不断学习的职业习惯；

（3）培养学生与他人有效沟通、团队协作的能力；

（4）培养学生的创新意识及分析市场需求、计划组织的能力；

（5）培养学生安全操作、保密和遵守行业规则的良好职业习惯和职业道德。

1. 课程知识教学内容及要求：

（1）熟悉微处理器、微型机和单片机的概念及组成，了解单片机种类和应用情况。掌握计算中常用数制及数制间的转换，了解BCD码和ASCII码，熟悉数据在计算机中的表示方法。

（2）熟悉MCS- 51单片机内部结构、引脚功能以及单片机执行指令的时序；掌握单片机存储器结构和输入/输出端口结构特点。

（3）理解定时器的工作原理与应用，数码管显示原理；

（4）理解独立和矩阵按键工作原理；

（5）理解中断的概念及中断的功能，熟悉扩展外部中断源的方法，理解中断处理过程及中断嵌套的概念及应用，理解各中断控制寄存器各控制位功能及标志位的含意；

（6）熟悉8051串行接口的基本结构、串行接口中断的概念，了解8051-8051间接收/发送程序的设计思想和多机通信的基本原理及硬件系统；

（7）熟悉LCD1602的硬件接口特点和读写时序；

（8）了解IIC通信原理和时序，了解A/D、D/A的接口技术和开关量输出及功率器件接口。

2．实践技能教学内容及要求：

（1）单片机集成开发环境Keil的搭建，掌握工程文件建立及管理方法，掌握软件环境设置要点；

（2）掌握单片机C语言程序设计步骤和方法，以实现单片机端口的控制（程序编写和结合硬件电路的联合调试）；

（3）掌握单片机定时器的设置与控制要点，掌握数码管静态和动态显示应用（程序编写和结合硬件电路的联合调试）；

（4）掌握独立键盘和矩阵键盘的应用（程序编写和结合硬件电路的联合调试）；

（5）掌握中断服务子程序的结构及编程技巧，以及在数码管动态显示中的应用；

（6）掌握矩阵键盘和LCD联合应用的程序编写与调试；

（7）掌握简易环境监控系统设计项目，掌握I²C总线通信应用、E²PROM器件应用，系统综合调试，以实现温度及水流量的实时监控（程序编写和结合硬件电路的联合调试）。

启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解学科前沿和技术潮流，了解创新型人才的素质要求。解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力。引用本专业领域的杰出人物事迹、重大科技进展和伟大成就事例等来影响、鼓舞、激励学生，引导学生端正学习态度、引领学生养成科学精神和职业操守。

4学分/72学时

1

网络系统建设与运维综合实训

知识目标：掌握tcp/ip技术基础、交换技术、路由技术、网络可靠性、网络安全技术、wlan等技术，掌握企业网络建设的基本知识。

能力目标：使学生具备独立完成中小型网络设计、部署、管理和运维能力，能胜任网络工程师和网络管理员等岗位工作。

素质目标：培养学生掌握故障分析和排除的方法；培养学生团队协作意识、表达能力和知识管理能力；培养学生认真负责、严谨细致的工作态度和工作行为；培养学生网络安全意识。

1. 课程知识教学内容及要求：

1.TCP/IP原理和交换机原理；2.交换技术（VLAN、STP、RSTP）的工作原理和工作过程；3.静态路由、默认路由、单区域OSPF、VLAN间路由协议的特征和工作原理；4.网络可靠性技术（VRRP、链路聚合、堆叠）的工作原理和工作过程；5.广域网技术（PPP、PPPoE）的工作原理和工作过程；6.网络安全技术（ACL、NAT、AAA）的工作原理和工作过程；7.IPv6的基础知识；8.WLAN技术的基本知识和使用场景；9.网络管理技术的基本知识；10.网络自动化运维的基本知识；11.企业网项目建设的基本知识

2.实践技能教学内容及要求：

1.具备常见网络设备的选型能力和管理和维护能力；2.能够利用交换技术实现中小企业网的设计和实施；3.能够利用路由协议实现网络之间的数据通信；4.能够利用VRRP和链路聚合与其他技术联动实现高可靠性；5.能够利用PPP和PPPoE技术实现广域网数据传输；6.能够利用ACL和NAT技术提升网络传输的安全性；7.能够部署和实施企业无线网络；8.能够规划部署IPv6网络；9.能够通过SNMP进行简单的网络管理；10.能够利用Python语言进行网络自动化运维；11.能够规划设计企业网络。

启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解学科前沿和技术潮流，了解创新型人才的素质要求。解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力。引用本专业领域的杰出人物事迹、重大科技进展和伟大成就事例等来影响、鼓舞、激励学生，引导学生端正学习态度、引领学生养成科学精神和职业操守。

3学分/72学时

2

无线传感器网络

知识目标：

掌握无线传感器网络的基本概念；了解IEEE 802.15.4无线传感器网络的通信标准；理解zigbee协议规范的基础理论；熟悉CC2530开发平台；掌握CC2530基础开发，会使用CC2530控制各种常见的传感器；了解Zigbee协议栈，掌握Z-Stack工作机制，会使用协议栈进行简单的项目开发。

能力目标：

具备无线传感网络需求分析技能；具备传感器的识别、选用及程序设计的能力；具备设计无线传感节点，进行安装、调试的能力；具备CC2530系统软件设计技能；具备Zigbee协议栈应用程序开发技能；具备组建、调试无线传感网络系统，并进行故障排除和维护的能力。并具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：

通过对无线传感器网络知识有目的、有意义的构建以及完成工作任务，使学生产生学习的兴趣和成就感；培养学生良好的学习习惯以及工作任务的执行力；培养学生的物联网工程意识；培养学生协调工作能力和团队精神；初步形成严谨的工作作风和良好的服务客户意识。

1. 课程知识教学内容及要求：

（1）无线传感器网络概述，包括特点、体系结构、关键技术、应用与发展、现状和前景等，要求了解和掌握无线传感器网络的特点、体系结构、硬件组成等内容。

（2）IEEE 802.15.4/Zigbee协议标准。了解IEEE 802.15.2标准的特点、网络组成、拓扑结构；了解ZigBee协议标准协议框架、技术特点、网络层规范。

（3）CC2530基础开发，包括CC2530芯片概述，通用I/O端口、外部中断、定时器、USART、ADC、时钟和电源管理、看门狗等；要求掌握这些模块的工作原理，硬件电路的连接，使用这些模块时对应寄存器的配置。

（4）一些传感器的使用，如数字温湿度传感器、人体红外传感器、烟雾传感器、光照强度传感器、继电器、电机等；要求会使用CC2530控制这些常见的传感器。

（5）Z-Stack协议栈，包括 Z-Stack协议栈的基本概念，Sample Application工程，OSAL循环、无线数据发送接收、Z-Stack启动分析、修改LED和按键驱动等；要求了解Zigbee协议栈，掌握Z-Stack工作机制，会使用协议栈进行简单的项目开发。

2. 实践技能教学内容及要求：

（1）Zigbee软硬件开发平台；要求对IAR会基本的操作，会创建IAR工程并进行配置和调试。

（2）CC2530基础开发，包括通用I/O端口、外部中断、定时器、USART、ADC等的开发；要求熟练掌握CC2530的基础开发，会使用I/O口、中断、定时器、串口、ADC等，具备CC2530系统软件设计技能。

（3）CC2530控制常见的传感器进行数据采集，实训使用CC2530控制传感器如数字温湿度传感器、人体红外传感器、烟雾传感器、光照强度传感器、继电器、电机等；要求会识别、选用传感器，具有程序设计的能力。

（4）在协议栈中实现串口传输数据，用协议栈实现数据的发送和接收，网络通信实验实现单播、组播、广播，在协议栈中实现灯开关实验。要求掌握Z-Stack工作机制，会使用协议栈进行简单的项目开发。

启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解学科前沿和技术潮流，了解创新型人才的素质要求。解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力。引用本专业领域的杰出人物事迹、重大科技进展和伟大成就事例等来影响、鼓舞、激励学生，引导学生端正学习态度、引领学生养成科学精神和职业操守。

4学分/72学时

3

*移动通信技术

知识目标：使学生掌握无线电波传播特性，理解移动通信的基本概念，掌握移动通信基本原理、移动通信系统的结构、移动网络组网技术、系统设备安装、配置、网络监控等工作过程，并了解移动通信未来发展的新技术。

能力目标：移动通信系统的组网、安装、配置、测试、维护的能力。并具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：具有全面、综合、客观分析问题的能力；具有独立制订工作计划、完成工作任务的能力；具有搜集和加工信息并运用的能力；具有学习新技术和新知识的能力；具有良好的语言和文字表达能力；具有良好的沟通协调能力和团队合作精神；具有良好的职业道德和行为规范；具有良好的社会责任感。

1.课程知识教学内容及要求：掌握移动通信的概念、组成结构及特点，了解移动通信系统发展趋势和标准。掌握移动通信系统所涉及的调制解调技术、多址技术、语音编码技术的基本概念、特点、应用领域。理解移动通信系统所涉及的电波传播特性、分集接受技术和噪声与干扰问题。理解区域覆盖方式、区群的构成与激励方式、信道（频率）配置；掌握移动通信的网络结构、构成、信道类型的的概念和特点，应用领域；理解移动通信的信令、越区切换和位置管理、多信道共用技术。4G移动通信系统。

2．实践技能教学内容及要求：分组实验，讲练结合，边学边做。通过网络拓扑规划、无线侧设备配置、核心网设备配置、无线侧和核心网数据配置、实验模式调测，达到4G移动网络运维的岗位要求。岗课证融合教学，培养对所学知识的综合运用能力，提升职业素养；科技报国的家国情怀。

4学分/72学时

4

物联网终端节点设计与制作实训

知识目标：

（1）熟悉各种电子元器件的分类、特性和选用；

（2）了解技术文件的种类及编制要求；

（3）掌握一般电子电路图的读图方法；

（4）理解节点模块装配、调试的工艺过程和方法；

（5）熟练使用单片机进行软件编程和硬件电路调试。

能力目标：

（1）能够根据需求搜集电子元件信息；

（2）学会物联网终端节点硬件搭建；

（3）掌握物联网终端节点系统的软硬件联合调试技术；

（4）具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：

通过本课程使得学生基本掌握物联网终端节点设计与制作技巧，激发学生学习和动手制作物联网相关电子产品的兴趣，树立学生学习物联网电子产品制作的信心，提高物联网电子技术综合应用能力。培养学生尊重科学、刻苦、严谨等良好的职业道德以及分析解决问题、沟通与合作的能力。培养学生的创新意识及分析市场需求、计划组织的能力。

1. 课程知识教学内容及要求：

（1）单片机选型及其与传感器接口，包括根据常用单片机的I/O引脚、中断源、内部程序存储器、数据存储器等资源进行选型的方法，分析各种常用传感器的数据手册，重点提取使用环境参数以及数据输出格式等信息，掌握常用传感器及其与单片机的接口方法和注意事项；

（2）根据数据手册对温湿度传感器的数据格式进行分析，数据读取与温湿度值的计算程序编写，液晶显示驱动程序的编写，代码整体调试方法；

（3）液位传感器的启动与数据接收方法，液位数据的计算方法，数据的液晶显示方法，数据超限报警程序的编写，代码整体调试方法，物联网传感节点控制系统在电路板上的软硬件联合调试方法，重点分析不同功能的程序在总体框架下的顺序安排以及理顺相互调用的关系。

2．实践技能教学内容及要求：

（1）proteus软件的使用方法，人机接口仿真电路绘制，Keil软件的使用技巧，Keil c软件与proteus软件的联合仿真方法；

（2）程序流程图的绘制，程序代码的编写技巧，代码仿真调试技巧与常见错误分析。

启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解学科前沿和技术潮流，了解创新型人才的素质要求。解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力。引用本专业领域的杰出人物事迹、重大科技进展和伟大成就事例等来影响、鼓舞、激励学生，引导学生端正学习态度、引领学生养成科学精神和职业操守。

2学分/48学时

5

低功耗广域网技术

知识目标：

（1）了解当前流行的低功耗广域网技术分类和特性；

（2）理解LoRA技术特点；

（3）了解LoRAWAN协议、网络架构和系统组成；

（4）理解LoRA节点设备的工作原理和上报信息的含义；

（5）了解云平台中间件的系统结构、部署与使用方法；

（6）理解基于MQTT（遥测传输协议-物联网的一个标准传输协议）中间件的订阅和接收数据过程。

能力目标：

（1）能够独立完成云中间件的部署，要求能够熟练使用云中间件；

（2）能够连接服务器，能够熟练订阅接收数据操作；

（3）能够掌握LoRA节点设备温湿度采集单元、井盖报警器、位移监控器、烟雾报警器的开关机操作，调试复位等，能够保证LoRA节点数据上传到云中间件；

（4）能够理解在应用中fPort（数据格式标识）和data的作用；

（5）具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：

（1）具有全面、综合、客观分析问题的能力；

（2）具有独立制订工作计划、完成工作任务的能力；

（3）具有搜集和加工信息并运用的能力；

（4）具有学习新技术的能力；

（5）具有良好的语言和文字表达能力；

（6）具有良好的沟通协调能力和团队合作精神；

（7）具有良好的职业道德、行为规范和良好的社会责任感。

1. 课程知识教学内容及要求：

（1）熟悉流行的低功耗广域网技术分类和特性，LoRA技术特点；

（2）熟悉LoRAWAN协议、网络架构和系统组成；

（3）熟悉LoRA节点设备-温湿度采集单元、井盖报警器、位移监控器、烟雾报警器的工作原理和上报信息的含义；

（4）熟悉云平台中间件的系统结构、部署与使用方法；熟悉基于MQTT（遥测传输协议-物联网的一个标准传输协议）中间件的订阅和接收数据过程。

2．实践技能教学内容及要求：

（1）能够独立完成云中间件的部署，要求能够熟练使用云中间件；

（2）能够连接服务器，能够熟练订阅接收数据操作，能够理解在应用中fPort（数据格式标识）和data的作用；

（3）能够掌握LoRA节点设备温湿度采集单元、井盖报警器、位移监控器、烟雾报警器的开关机操作，调试复位等。能够保证LoRA节点数据上传到云中间件。

启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解学科前沿和技术潮流，了解创新型人才的素质要求。解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力。引用本专业领域的杰出人物事迹、重大科技进展和伟大成就事例等来影响、鼓舞、激励学生，引导学生端正学习态度、引领学生养成科学精神和职业操守。

2学分/36学时

6

物联网应用工程师考证

知识目标：

使学生掌握物联网应用技术理论知识与技能；掌握物联网各类型传感器及RFID识别系统的安装接线与调试应用，zigbee传感器网络的网关设备组网调试，物联网应用系统的传感器、RFID、传感器网络的综合系统的调试与集成平台维护和更新。

能力目标：

具备从事物联网应用系统产品选型、架构设计、安装、调试与使用维护人员的岗位能力，具备物联网应用操作员考证水平（专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级四级）。并具有持续学习和创新创业能力。

素质目标：

培养学生爱岗敬业、文明生产、团结合作等职业素养，具有良好的职业道德和行为规范。

1. 课程知识教学内容及要求：

（1）考证简介

（2）考证设备介绍

（3）实训简介

要求：了解考证的基本情况，考证设备的基本情况，初步认知考证设备。由于学生已经学习过相关的前导课程，理论知识以学生自学复习为主。

2. 实践技能教学内容及要求：

（1）核心组网设备的安装与软件配置调试

（2）智能视频监控设备（视频感知终端）安装实训

（3）智能灯光控制器（环境控制单元）的安装与调试实训

（4）智能窗帘控制器（环境感知单元）的安装与调试实训

（5）智能插座控制器（节能控制单元）的安装调试实训

（6）红外探头安装实训

（7）一键式场景控制实训

（8）pad学习实训

（9）现代农业温湿度采集与灌溉控制系统平台实训

（10）基于 Zigbee  技术的停车场智能车位引导系统平台

（11）现代图书馆RFID  管理系统系统平台实训

（12）基于空间感知模块的远程智能防盗系统平台实训

要求：本课程课堂主要是根据考证设备对应的实验手册进行相应的实验。教师讲解和演示，学生动手操作，要求每个学生独立完成所有实验。

启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解学科前沿和技术潮流，了解创新型人才的素质要求。解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力。引用本专业领域的杰出人物事迹、重大科技进展和伟大成就事例等来影响、鼓舞、激励学生，引导学生端正学习态度、引领学生养成科学精神和职业操守。

2学分/36学时

总学时

理论教学

学时

实践教学

学时

实践教学

比例

公共必修课

41

788

479

309

39%

公共选修课

8

134

134

0

0

专业必修课

69

1410

414

996

71%

专业选修课

14

252

135

117

46%

合计

132

2584

1162

1422

55%

第一学期

13

2

0

0

2

/

1

18

第二学期

18

/

0

0

2

/

/

20

第三学期

15

/

2

0

2

/

1

20

第四学期

18

/

0

0

2

/

/

20

第五学期

9

/

6

3

1

/

1

20

寒假

/

/

/

1

/

/

/

1

第六学期

0

/

0

16

/

2

/

18

合计

73

2

8

20

9

2

3

117

第一学期

-

-

〓

☆

☆

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

△

△

第二学期

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

△

△

第三学期

-

-

-

-

-

〓

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

u

u

△

△

第四学期

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

△

△

第五学期

-

-

-

-

-

〓

-

-

-

-

u

u

u

u

u

u

△

□

□

□

第六学期

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

□

∞

∞

符号说明：军训☆   教学-   整周校内实训u   整周校外实践◇   岗位实习□  国庆假期〓  复习考试△ 毕业教育∞

物联网终端节点设计与制作实训

2

3

主要内容：（1）根据需求和单片机特性进行单片机选型的方法；（2）分析各种常用传感器的数据手册及其与单片机的接口方法和注意事项；（3）Proteus和Keil c软件的使用方法；（4）程序代码的编写、调试和常见错误分析；（5）相关传感器、显示模块、通信模块等的驱动和应用程序的编写；（6）物联网传感节点控制系统在电路板上的软硬件联合调试。

实施条件：主讲教师需要具有硕士以上学位，物联网工程（或相关）专业；兼职教师，需要具有本科或以上学历，且至少具有3年行业工作经验。教学条件方面需要单片机实训室和电子工艺综合实训室，并且配备电脑、开发板、数字万用表、示波器、电烙铁和实训项目需要用到的实训耗材。

教师自主设计

总成绩包括两部分：实训成绩（占60%）和平时成绩（占40%）。

实训成绩包括硬件电路的制作、程序编写与仿真调试、作品功能实现情况三部分；平时成绩包括出勤情况和课堂表现。

#网络系统建设与运维综合实训

3

2

主要内容：1.TCP/IP原理和交换机原理；2.交换技术（VLAN、STP、RSTP）的工作原理和工作过程；3.静态路由、默认路由、单区域OSPF、VLAN间路由协议的特征和工作原理；4.网络可靠性技术（VRRP、链路聚合、堆叠）的工作原理和工作过程；5.广域网技术（PPP、PPPoE）的工作原理和工作过程；6.网络安全技术（ACL、NAT、AAA）的工作原理和工作过程；7.IPv6的基础知识；8.WLAN技术的基本知识和使用场景；9.网络管理技术的基本知识；10.网络自动化运维的基本知识；11.企业网项目建设的基本知识

实施条件：熟悉计算机网络基础理论知识要求，熟悉华为网络系统建设与运维1+X考证基本实验操作，具备中级以上职称及高级以上职业资格证以上。场地：机房。设备要求：pc机，ensp仿真软件。

校企合作企业

本课程采用形成性考核方式，注重学生网络知识和技能的测试，各部分考核比重如下：1.课堂学习占50%(包括平时成绩，阶段性测试成绩，课程设计成绩)，其中：（1）出勤、平时课堂表现：15%（2）实训项目：15%（3）网络技术理论测试：20%2.实操考试占50%，主要考核学生对网络技术的综合运用能力；3.鼓励学生参加1+X认证考试，通过考试总分可以加10分。

毕业设计

3

5

主要内容：学生利用单片机、嵌入式等硬件资源实现综合性较强的物联网产品开发项目。主要包括：查阅资料，设计系统原理框图，对主要电路和元器件进行原理和可行性分析，编写并调试控制程序，设计作品功能演示，撰写毕业论文，参加毕业设计答辩。

实施条件：指导教师应具有专业相关岗位技能的实操能力，学校具有适合的实训场地和配套的软硬件资源（包括电脑、开发板、必要的元器件和电子测量仪器）供学生开展毕业设计。

校企合作企业

从毕业设计考勤、毕业设计论文完整性、设计作品实现功能、毕业设计答辩表现等多方面进行综合考核评价。

# 岗位实习

20

5、6

主要内容：学生在真实的岗位以准员工的身份进行与专业对口的实际业务工作。主要包括：物联网工程的设计、测试、维护、管理和服务以及物联网设备安装、配置、调试，物联网项目售前、售后技术支持等工作

实施条件：指导教师应具有专业相关岗位技能的实操能力；实习企业能提供与本专业对口或相近的岗位且符合《职业学校学生实习管理规定》的相关要求。

产教融合实训基地、校企合作企业等

从实习考勤、实习周志和实习报告完成质量、企业评价等多方面进行综合实践考核评价。

1

单片机实训室

56套电脑、125个实验箱、41个示波器、41个函数信号发生器、智能电子产品系统工程实施、索尼投影机、41双核DSP开发实验系统、41SOPC/DEA教学实验综合开发平台、41单片机综合实验系统

1．单片机有关的所有实验实训;

2．单片机课程设计与毕业设计等实践性教学任务。

2

通信技术实训室

程控交换平台一套、光通信平台一套、电脑21套、通信原理实验箱21个、移动通信实验箱21个、数字示波器21个、汇聚层传输设备、物联网基础共享平台、接入层传输设备、LTE教学平台软件、通信实验网管平台软件、8个光网络设备检测验证系统

1．通信原理

2．移动通信技术

3．程控交换技术

4．光传输技术

5．Lora系统

3

物联网技术基础实训室

电脑24套、物联网实验箱23个、传感器平台30个、示波器30个、函数信号发生器30个

1. 嵌入式技术

2. RFID与传感器技术

3. 无线传感网络

4

电子工艺综合实训室

示波器20个，信号发生器20个、电路板制作设备一套、半自动贴片机、全热风无铅回流焊机、自动覆膜机、台式回流焊机、焊接视频检测仪、环保型多功能制板机、BGA精密焊接台、精密手动贴片台、数字示波器、台式万用表、模拟示波器、台式逻辑分析仪、标准信号源、烘干机、曝光箱

1. 万用表组装实训

2. 电子元器件知识与焊接

3. 模电产品制作与调试,

4. 数电产品制作与调试

5. 电子产品装配与调试实训

5

电子技术基础实训室

示波器40个、信号发生器40个、电路实验箱40个、模电实验箱40个、数电实验室40个、高频电路实验箱30、日立模拟示波器、泰克示波器、爱普生投影机、2个晶体管特性图示仪、日立双踪示波器

1. 电路分析

2. 数字电子技术

3. 模拟电子技术

6

物联网运维实训室

物联网工程应用实训系统10套、学生计算机50台、教师机一台，投影机一台

1． 物联网硬件设备安装调试、网络设备连接配置

2． 物联网软件开发和系统部署

7

移动通信实训室

计算机31套，投影机1台、大唐移动通信实训设备一套

1．4G LTE移动技术应用

2．4G全网仿真实训

3．移动通信网络优化

8

物联网应用考证实训室

数字家庭技术集成技能鉴定、培训环境平台30套,投影1台，教师机1台。

1.物联网应用高新技术考证培训

2. RFID传感器技术

3. 无线传感器网络

9

物联网创新实训室

计算机40台，核心、汇聚层交换机和企业级路由器10套，投影1台，教师机1台

1.物联网组网、开发

2.物联网运维实训

10

5G移动网络部署与运维实训室

5GStar全网E2E一站式训练系统17套、5G Massive MIMO VR软件和VR眼镜2套、双屏智慧黑板（98寸）、60台电脑

无线规划实验：承载网规划实验：核心网规划实验：5G网络架构部署实验：5G基站硬件维护实验：5G基站软件调测实验：5G无线业务模拟实验：

1

广东理工职业学院-广州合立正通信息科技有限公司智能互联网络技术专业校外实习实训基地

广州合立正通信息科技有限公司

10

认知实习、专业技能训练、顶岗实习等

2

广东理工职业学院-广东怡创科技股份有限公司智能互联网络技术专业校外实习实训基地

广东怡创科技股份有限公司

20

认知实习、专业技能训练、顶岗实习等

3

广东理工职业学院-深圳市讯方通信技术有限公司智能互联网络技术专业校外实习实训基地

深圳市讯方通信技术有限公司

5

认知实习、专业技能训练、顶岗实习等

4

广东理工职业学院-广东汇通科技股份有限公司智能互联网络技术专业校外实习实训基地

广东汇通科技股份有限公司

20

认知实习、专业技能训练、顶岗实习等

5

广东理工职业学院-广东保伦电子股份有限公司智能互联网络技术专业校外实习实训基地

广东保伦电子股份有限公司

5

认知实习、专业技能训练、顶岗实习等

物联网工程

080905

工学

计算机

工程技术学院