广东开放大学

 物联网工程本科（专升本）专业人才培养方案

（专业代码：080905）

一、培养目标

（一）总体目标

本专业适应社会主义现代化建设需要，培养德智体美劳全面发展，掌握物联网工程的基本原理和基本知识，有较强的实践能力、创新精神、持续发展潜力、自我学习能力，能在企事业单位、教育科研机构、职业院校中从事面向物联网软硬件开发，物联网综合管理平台的集成、运营与维护、应用开发等工作，具有物联网软硬件系统集成、调试、营运与维护能力、小型应用软件开发能力以及终身学习能力的高素质应用技术型人才。

（二）具体目标

1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想”，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。

2．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，较高的语言表达和外语应用能力；掌握信息检索的基本方法，具有获取信息的能力；为终身学习打下良好的基础。

3．本专业学生主要学习专业所需的计算机、电子、通信等相关学科的基本理论和基本知识；接受RFID识别技术、无线传感网络应用、嵌入式系统与开发和面向程序设计等方面的训练，掌握物联网感知与标识的基本理论与技术、无线传感网技术、嵌入式系统与设计、物联网体系结构、物联网系统设计与综合应用。具备在物联网系统及其应用方面进行综合研究、开发、集成和维护的基本能力。

4．具备良好的国际视野，以适应技术进步和社会需求变化,有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

二、教育层次、学制和修业年限

本专业的教育层次为专科起点本科（专升本）。

最低修业年限为2.5年。获得国民教育系列专科或以上学历的人员可注册专业学历学习。

获得普通高中、职业高中或技工学校以上学历的人员可注册单科课程学习。

三、培养要求

（一）素质要求

1．思想品德素质：热爱祖国，遵纪守法。具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

2．身心素质：具有良好的身体素质和心理素质。

3．文化素质：具有良好的文化修养。

4．专业素质：具有一定的软硬件开发、调试能力和网络管理维护能力；具有较强的自学能力、组织能力和创新意识；有较强的竞争意识和自我发展能力。

（二）知识要求

1．具有扎实宽广的自然科学基础，扎实的信息科学基础知识。

2．掌握物联网技术与工程方面的基础理论、专业知识和应用技术，主要包括电子技术、传感器原理、射频识别、无线长短距离通信技术、有线通信技术、嵌入式系统和开发、智能终端开发技术、物联网系统设计等。

3．较好地掌握物联网系统设计、工业过程监控、智能交通系统、自助服务管理及信息处理等方面的知识，了解本专业学科的前沿发展趋势。

4. 获得良好的物联网领域的工程实践训练和一定的科学研究训练，具有较强的系统分析、系统设计、系统开发和解决实际问题的能力以及一定的科学研究能力，有较强的创新意识和创新能力。

5. 了解信息学科、计算机网络、物联网工程等专业与学科的发展动态，并掌握相关文献检索方法，具有较强的专业资料分析与综合、文档与科学论文撰写能力。

（三）能力要求

1．基本能力

（1）具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。

（2）具有较强的物联网识别、通信和综合应用能力，计算机操作和外语应用能力。

（3）具有一定的文献检索能力，能综合运用各种手段查阅文献或其他资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平能力。

2．职业能力

（1）熟悉物联网行业相关的基本知识。

（2）掌握物联网相关设备信号传输的方式。

（3）熟悉物联网相关设备的安装和日常运营维护技能。

（4）熟练进行物联网相关设备运行控制系统的配置和管理。

（5）掌握物联网项目实施与管理相关工具及方法的应用技能。

（6）初步具备物联网系统的硬件和软件应用能力。

（7）初步具备物联网系统二次开发能力。

（8）初步具备物联网解决方案能力。

（四）职业资格证书

通过学习使得学生具备可考取相应职业资格证书的能力，具体包括的职业资格证书如下：

表1 相关职业资格证书一览表

●另外还可以获得相对应的电子类、通信类、计算机类助理工程师、初级工程师、中级工程师、高级工程师职称。

●获得上述职业资格证书，可认可相关课程学分，具体办法见相关规定。

四、主干学科

主干学科是计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程。

五、专业核心课程

物联网智能终端开发技术、自动识别技术及应用、无线传感网技术、ARM嵌入式系统开发技术、物联网信息融合技术、物联网系统设计。

六、课程体系

（一）知识、能力结构及支撑课程

表2 知识、能力结构及支撑课程一览表

（二）课程结构体系

表3 专业课程结构体系一览表

（三）课程模块设置

1．思想政治课一

中国近现代史纲要（A）、马克思主义基本原理。

2. 思想政治课二

习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策。

3．公共基础课

大学英语(B)、计算机应用基础、广东开放大学学习指引（A）。

4．专业基础课

物联网导论、Mysql数据库原理与应用、单片机原理与接口技术、Python语言程序设计、Java高级语言程序设计。

5．专业核心课

物联网智能终端开发技术、自动识别技术及应用、无线传感网技术、ARM嵌入式系统开发技术、物联网信息融合技术、物联网系统设计。

6．专业（职业）拓展课

JavaWeb动态网站开发技术、计算机网络、数据采集与管理、Android移动开发技术、云计算技术与应用、linux操作系统应用。

7．通识课

中观经济学、国家金融学、数学大观。

8．创新创业课

网络创业理论与实践、大学生创业基础、大学生创业导论。

9．综合实践

毕业设计。

10．补修课

C语言程序设计、数字电子技术。

七、课程说明

1．习近平新时代中国特色社会主义思想概论

本课程2学分，36学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课，本课程重点讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果，帮助学生系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

2．中国近现代史纲要(A)

本课程3学分，54学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课。本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深入领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

3．马克思主义基本原理

本课程3学分，54学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课。本课程着重讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。

4．大学英语(B)

本课程4学分，72学时。

本课程是广东开放大学所有本科专业开设的公共基础课。本课程的教学目的是使学生掌握基本的英语语法知识，运用日常生活常见情景中的基本交际用语，阅读中等难度的一般题材的简短英文文字材料，将难度适中的英文句子翻译成中文，能够书写简短的应用文。

本课程的主要内容：Internet（互联网）、CollegeLife（大学生活）、LifeStyle（生活方式）、Economy（经济）、Environment（环境）、Film（电影）、Fashion（时尚）、ScienceandTechnology（科技）。要求学生能利用语境猜测生词在句中或文章中的意义，能用快速阅读的方法找出文章中主题大意，了解主题会话背景，掌握主要会话句型，能运用所掌握的英语知识开展职业所需的涉外业务活动。

5．计算机应用基础

本课程4学分，72学时。

本课程是广东开放大学所有本科专业开设的公共基础课。本课程的教学目的是使学生了解现代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。

6．广东开放大学学习指引（A）

本课程1学分，18学时。

本课程是广东开放大学本科所有专业开设的公共基础课。本课程的教学目的是让学习者熟悉广东开放大学网络教学平台，学会使用网络教学平台提供的学习资源和学习工具，掌握完成学习任务的方法，实现课程和专业学习；了解广东开放大学学生相关事务与管理规定，利用广东开放大学提供的学生支持服务，完成所选专业的学习。

本课程的主要内容：以学生完成广东开放大学专业学习的必备知识为课程内容主线，辅以必要的学习技能和终身学习素养知识。具体以学生在读期间的学习周期（注册、就读准备、选课、课程学习、准备毕业、毕业）为时间轴，展现以下内容：就学流程及学校提供的相关服务、网络教学平台及学习工具的使用介绍、实现专业及课程学习的要素介绍，毕业阶段的事务与管理规定介绍，在此过程中激发和培养学生的学习技能和终身学习素养，使学生初步具备利用现代远程技术在广东开放大学进行顺利学习的能力。

7．物联网导论

本课程2学分，36学时。

本课程是面向物联网工程专业开设的专业基础课。课程从物联网的感知识别层、网络构建层、管理服务层和综合应用层这四层分别进行阐述，主要内容包括物联网的基本概念，物联网的体系结构，物联网的关键技术，其中涉及射频识别技术、传感器技术、无线传感器网络、无线宽带网络、数据库技术、隐私保护技术等，以及物联网的智能应用。

1. Mysql数据库原理与应用

本课程3学分，54学时。

本课程是物联网工程专业的专业基础课。该课程主要讲述数据库的基本概念、基础理论以及数据库设计的方法，通过该课程的学习，使学生在掌握数据库系统理论基础上，具有设计和使用关系数据库的能力。能够基于一个小型数据库管理系统实现数据库的建立和SQL查询操作。

本课程的主要内容：数据库系统发展、数据库系统的基本概念、关系数据库的基本概念和关系运算方法、结构化查询语言SQL的语法及功能、关系规范化理论、数据库设计理论及数据库管理系统的保护机制。

9．单片机原理与接口技术

本课程4学分，72学时。

本课程主要学习MCS-51单片机的内部结构与接口技术，以及单片机产品设计方面的知识与技能，同时培养学生的共同协作能力等良好的职业道德素养，培养学生工程意识、创新及创业意识，能设计开发基于单片机的智能电子产品，通过工程项目实践使学生具备初步的创业能力。

10．Python语言程序设计

本课程4学分，72学时。

本课程是物联网工程专业的专业基础课，课程定位是介绍Python编程的基础知识，为今后学习后续的Python物联网编程相关课程奠定基础。

本课程的主要内容：通过本课程的学习，学生能够熟练掌握Python开发环境的搭建，理解Python的编程模式（命令式编程、函数式编程、面向对象编程），熟练运用Python运算符、内置函数以及列表、元组、字典、集合等基本数据类型和相关列表推导式、切片等特性来解决实际问题，熟练掌握Python分支结构、循环结构、函数设计以及类的设计与使用，熟练使用字符串方法，适当了解正则表达式，熟练使用Python读写文件，了解Python程序的调试方法，掌握使用Python操作MySQL数据库的方法等，能独立完成简单的Python应用开发。

11．Java高级语言程序设计

本课程3学分，54学时。

本课程是物联网工程技术专业的专业基础课。本课程以Java语言为主体，结合C语言，深入浅出地讲解了高级语言的一般特征、基础语法、面向对象的理论等必备知识。在此基础上，又通过I/O操作、多线程、网络应用为实例进行了综合运用。通过本课程的学习，旨在熟悉开发环境、扎实语言基础、透彻理解概念、积累开发技巧，为后续课程的学习铺好道路。

本课程的主要内容：程序语言的基本概念、Java程序语言的特征、高级程序语言的基本语法和语句构成和Java面向对象编程技术。

12．物联网智能终端开发技术

本课程3学分，54学时。

本课程是物联网工程专业的专业核心课。课程以常见的嵌入式软件操作系统以及嵌入式硬件相关知识点为主线，首先基于ARDUINO芯片组成的嵌入式系统进行认知了解、然后基于ARDUINO及外设组成的嵌入式系统，以理论和实操结合的方式，对ARDUINO常用的各功能模块进行原理介绍和项目化功能设计实现讲解。

主要内容如下：ARDUINO内部资源调用方法、常见传感模块的接口技术、智能终端无线通信方法。

13．自动识别技术及应用

本课程3学分，54学时。

本课程是物联网工程专业的专业核心课。课程以“条码识别、射频识别、生物识别、图像识别”等自动识别技术为主线，通过自动识别技术典型应用方案进行分析、一维码的辨识与应用、二维码的应用、门禁管理系统、智能停车场管理系统等项目的真实体验，按照需求分析及报告撰写、解决方案设计、设备选型、系统集成、系统测试与维护等工程实施环节进行训练，达到能够规范编写技术文案，熟悉自动识别系统的结构和设计方法，掌握条码识别、射频识别、生物识别、图像识别等技术的工程应用，具备小型自动识别应用系统设备选型、安装调试、系统功能测试与系统运维等能力，具备较强的职业素养及创新意识。

14．无线传感网技术

本课程3学分，54学时。

本课程是物联网工程专业的专业核心课。课程介绍无线传感网技术的几大主要方面，包括：无线传感器硬件节点架构、无线传感网络底层协议、无线传感网能量管理与时间同步、无线传感网定位、无线传感网安全、无线传感网编程等内容。使学生获得无线传感网技术相关的基本理论、基本知识和基本技能，并对无线传感网的实际实现有初步的编程认知。

15．ARM嵌入式系统开发技术

本课程 3学分，54学时。

本课程是物联网工程专业的专业拓展课。课程介绍ARM以及外设组成的嵌入式系统，以理论和实操结合的方式，对ARM+Linux操作系统的各功能模块以及移植使用进行原理介绍和项目化功能设计实现讲解。

主要内容如下：ARM嵌入式开发环境搭建、嵌入式系统应用程序开发、嵌入式系统驱动程序开发。

16．物联网信息融合技术

本课程3学分，54学时。

本课程是物联网工程专业的专业核心课。由于环境扰动、传感器噪声、对象本身的复杂性等诸多因素的影响，使得到进行信息融合的多源信息表现出一定的不确定性。另外在自然界中许多过程或现象普遍存在有多尺度效应，使得在信息融合领域存在有大量的异步信息。课程介绍面向云平台的物联网多源异构信息融合方法，对异构数据源查询、集成及融合技术进行综合研究和分析。基于MapReduce数据集成及数据融合总体架构，对架构中的主要模块进行重点分析，并实现数据采集及数据融合架构的原型系统。

17. 物联网系统设计

本课程 3学分，54学时。

本课程是物联网工程专业的专业拓展课。课程先概览物联网系统设计的全栈理论和技术，引领大家进入物联网系统设计的大门。课程内容先一步步从零开始，搭建一个物联网智慧家居系统，通过线上平台远程实现空调温度智能控制、光照-窗帘联动、可燃气检测报警、植物自动浇灌等场景，从终端设计、通信组网和物联网平台运用等方面实现一个完整的物联网系统设计开发过程。

18．毕业设计

本课程 8学分，144学时。

本课程属于综合实践课，是物联网工程专业学生在修完专业核心课和专业拓展课后的一个综合性实训与设计环节，是整个专业教学的一个有机组成部分，通过综合应用所学专业的基本理论、知识和技能，进一步提高分析问题和解决问题的能力，并专注岗位职业技能的培养，全面提高学习者的职业素质和综合素质。

19．JavaWeb动态网站开发技术

本课程3学分，54学时。

本课程是物联网工程专业的专业核心课。课程围绕JSP程序设计基础展开，包括JSP开发环境的搭建、JSP基本语法、JSP的内置对象、Java基本语法、JavaBean技术的应用等；讲解基于JSP+JavaBean+MySql技术框架的网站和基于JSP+Servlet+JavaBean+MySql技术框架的网站等项目开发方法。

20．计算机网络

本课程 4学分，72学时。

本课程是物联网工程专业的专业拓展课。课程本课程旨在使学生掌握计算机网络的体系结构和流行的参考模型，掌握物理层标准的基本原理和数据通信技术，掌握数据链路层协议的工作原理和常见实例，掌握局域网基本原理和组网方法，掌握广域网基本原理和接入方法。

21．数据采集与管理

本课程 3学分，54学时。

本课程是物联网工程专业的专业拓展课。课程定位是面向传感器等硬件领域的遥感、交通和气象等数据，介绍数据采集和管理的基本流程和操作。主要内容如下：通过该课程的学习，学生能够掌握数据采集的基本流程，能结合采集的海量数据，针对性地进行数据的预处理，包括数据读写、清洗、合并、转换等典型操作，并能进行简单的描述分析和数据可视化，为数据管理提供一定的决策支持。

22. Android移动开发技术

本课程 4学分，72学时。

本课程是物联网工程专业的专业拓展课。课程定位是介绍Android编程知识和技术，为今后学习Android物联网开发相关课程奠定基础。主要内容如下：通过本课程的学习，学生能够熟练掌握Android Studio开发工具的使用，熟悉Android编程的基础语法，Android用户界面编程、Android四大组件、数据存储、事件处理、网络与数据处理、图形图像处理、多媒体开发等知识和技能，能独立开发一个完整的安卓APP应用。

23. 云计算技术与应用

本课程 3学分，54学时。

本课程是物联网工程专业的专业拓展课。通过本课程，学生能够对云计算的由来、概念、原理和实现技术有个基本的人数，了解支持云计算的主要产品和工具以及掌握其技术原理和应用方法，了解云计算的主要研究热点与应用领域，认清云计算的发展趋势和前景；另外，通过基于Apache Hadoop等开源工具的相关实验，让学生亲身体验分布式文件系统、分布式计算和分布式数据库的应用及实现，从而加深所学的理论知识的理解，为今后处理实际的问题打下基础。

24．linux操作系统应用

本课程3学分，54学时。

本课程是物联网工程专业的专业基础课。课程介绍Linux操作系统，包括Linux的起源及功能、Linux的文件系统、shell、vi和vim的使用方法、Linux账号管理与Linux系统实践应用、linux存储技术和处理技术等，通过学习培养学生熟练应用Linux平台的能力。

主要内容如下：Linux常用命令、系统配置与管理、vi与编程及调试、网络服务器配置与管理和linux存储技术和处理技术等。

25.形势与政策

本课程2学分，36学时，1-4学期连续开设。

本课程是广东开放大学本科、专科各专业开设的思想政治理论课，重点讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。

26．中观经济学

本课程2学分，36学时。

本课程是经管类专业的专业基础课及非经管类专业的专业拓展课或通识课。通过本课程的学习，使学生掌握中观经济学的研究主体、研究对象、研究焦点、研究内容，培养学生对现实经济行为与经济现象的观察与分析能力，能够知晓中国改革开放四十多年来的成功实践经验，训练学生的经济学意识与思维方法。

本课程的主要内容：导论、区域政府超前引领、“三类型”界定、区域政府竞争、成熟市场经济“双强机制”理论。

27. 国家金融学

本课程2学分，36学时。

本课程是经管类专业的专业拓展课及非经管类专业的通识课。通过本课程的教学，使学生一方面从顶层到地方、从国内到国际、从传统到创新、从政策解读到现实案例，对国家金融发展中核心而紧迫的问题有全面的理解和深刻的认识。另一方面，让学生思考在当前复杂的国际金融环境下，如何稳定国家金融体系、防范金融风险、创新金融科技、构建国际金融秩序。

本课程的主要内容：国家金融概论、国家金融顶层布局、国家金融监管协调、国家金融弯道超车、国家金融科技创新、国家金融风险防范等。

八、考核说明

（一）课程考试

本专业的课程考核采用“形成性考核”与“终结性考试”相结合方式，两者各占一定比例（具体比例可视课程特点和教学要求而定）。课程总成绩按百分制计算。

形成性考核：即平时作业。形成性考核形式视课程内容而定，形式包括：课堂讨论（专题讨论）、小组学习（学习记录）、学习心得、小论文、练习题等，以书面或网上作业方式进行，形成性考核成绩按百分制计算。

终结性考试：即期末考试。结合远程教育的教学特点和学习者特点，按照课程教学大纲、教材和考核说明设计考试内容以及试卷的题量、题型、覆盖面和难易程度等；考核手段采用笔试、网上考试或其他适合远程教育教学的手段；考核形式视课程特点采用闭卷或开卷的方式进行。

（二）课程考查

考查采用研究报告、实训报告、小论文等形式。

（三）毕业论文（设计）

参照《广东开放大学本科生毕业论文管理办法（试行）》执行。

（四）学分互认及免修

学习过程中可采用单科课程学习的方式,修完一门课程，考核合格后可获得广东开放大学发放的课程成绩单，课程学分和成绩存入广东终身教育学分银行，学分可累积，长期有效。

获得同类学科本科或以上学历的其他专业人员，如需将本专业作为第二专业学习，可承认同类课程的部分学分，免修相关课程。获得本专业规定的职业资格证书，符合课程认证标准，可认可相关课程学分，具体办法见相关规定。

九、毕业及授予学位

本专业毕业学分为75学分（不含补修课学分）。学生在修业年限内修满规定学分、通过毕业审核，准予毕业并颁发广东开放大学本科毕业证书。

本专业设置2门学位课程：自动识别技术及应用、无线传感网技术。

根据《广东开放大学学士学位授予工作实施细则（修订）》，学生满足学位授予条件，可向学校学位评定委员会申请学位。

十、教学方案

（一）教学模式

课程教学推行线上线下结合的混合式教学模式。

1．线上学习

省校为每门课配备课程责任教师，课程责任教师负责统筹课程教学，组织教学团队人员建设学习资源并发布在网络教学平台上，提供实时和非实时的学习支持服务；教学点为学习者安排课程辅导教师，为学习者提供课程学习指导。学习者根据自己的学习环境与需求，自主安排学习进度，通过个别化自主学习、协作学习、与课程责任教师、辅导教师、同学进行实时或非实时的交流，获得学习帮助。

2．线下学习

教学点根据课程教学情况做好面授课的安排。面授课的内容和形式主要包括课程学习方法指导、解惑答疑、集中讨论、实习、实训活动等。每门课程安排面授课进行重点难点讲解，辅导次数2-4次，可视课程情况，适当增加。

（二）课程学习时间安排

教学周：每门课程教学周不少于9周。

学习时间安排：课程学分为2学分（即36学时），如果教学周9周，则周学时数为4学时；如果教学周12周，则周学时数为3学时。课程学分为3学分（即54学时），如果教学周9周，则周学时数为6学时；以此类推。

（三）教学计划进程表

表3 物联网工程本科（专升本）教学计划进程表（广开2022春）

教学计划代码：2203017

教学计划进程表说明：

1．课程性质：包括必修和选修。

2．总学时：1学分等于18学时。

3．课内教学：课内教学包括视频讲授、辅以必要的面授，主要指课程的系统讲授、重点难点辅导、讲座等。

4．建议开设学期：新生第一学期开课由省校统一指定课程（具体安排见相关文件），其他学期首次开课按照建议开设学期开课，之后实行全年滚动开设。

5．补修课是不具备该专业专科学历或不具备学习该专业相关基础知识的专升本学生必须补修的课程。

6．“★”为学位课程，“#”为补修课程。

7．学位外语课程为学位申请者选考科目。